大二韓國(guó)留學(xué)的目的？韓國(guó)留學(xué)工作起點(diǎn)較高，工作遠(yuǎn)景寬廣。跟著韓國(guó)公司對(duì)我國(guó)出資的不斷加大，需求很多了解我國(guó)國(guó)情、了解韓國(guó)文明、掌握韓國(guó)語(yǔ)言的我國(guó)留學(xué)生。因此選擇進(jìn)入韓國(guó)留學(xué)是一件很明智的事情。

N種申請(qǐng)條件，每一種你都需要了解!

允許打工，每小時(shí)時(shí)薪大概在30人民幣，學(xué)生自個(gè)就能夠賺回一部留學(xué)的費(fèi)用。

假日長(zhǎng)，韓國(guó)大學(xué)的寒暑假都是有2個(gè)半月，如此長(zhǎng)的假日，便利學(xué)生回國(guó)探親，也便利學(xué)生在假日打工兼職，多賺回一部分留學(xué)的費(fèi)用。也能夠好好的使用假日為下學(xué)期做做準(zhǔn)備，也能夠多多參與社會(huì)實(shí)踐。

韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的小技巧!

當(dāng)日語(yǔ)相應(yīng)的漢字詞是以“つ”結(jié)束的話，那么韓語(yǔ)里老是帶“”的韻尾。例如：“失禮”中的“失”，日語(yǔ)是“しつ”，韓語(yǔ)里即是“?”。“消亡”中的“滅”，日語(yǔ)是“めつ”，韓語(yǔ)里即是“?”。“日子”里的“活”，日語(yǔ)是“かつ”，韓語(yǔ)里即是“?”。如此等等，會(huì)日語(yǔ)的同學(xué)無(wú)妨持續(xù)找，看有沒(méi)有破例。有這個(gè)辦法，回憶帶“?”韻尾的漢字詞，也就變得分外簡(jiǎn)單了。事實(shí)上，假如是懂粵語(yǔ)的同學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些字在粵語(yǔ)中的發(fā)音都是有韻尾的(用古漢語(yǔ)的術(shù)語(yǔ)來(lái)稱呼，應(yīng)當(dāng)叫做“入音”)，不過(guò)用韓語(yǔ)字母來(lái)標(biāo)音的話，韻尾并不是?，而是?。

大二韓國(guó)留學(xué)的目的

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