鋼琴學(xué)習(xí)收費(fèi)？現(xiàn)實(shí)生活的鋼琴學(xué)習(xí)中，不少孩童從四五歲開(kāi)端就在爸爸媽媽的催促下開(kāi)端學(xué)琴，陪孩子練琴、上課的家也不在少數(shù)。有時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)選用高壓手段“逼”孩子練琴，目的無(wú)非是期望孩子能趕快的把握更多演奏竅門。

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學(xué)習(xí)鋼琴好習(xí)慣：嚴(yán)謹(jǐn)至上，切忌得過(guò)且過(guò)

彈琴不謹(jǐn)慎可以說(shuō)是業(yè)余彈琴者的通玻彈琴過(guò)程中不免會(huì)有各種各樣的難點(diǎn)，這時(shí)千萬(wàn)不能有得過(guò)且過(guò)的心思，每啃下來(lái)一個(gè)難點(diǎn)，水平就上個(gè)臺(tái)階。

事半功倍鋼琴學(xué)習(xí)小技巧!

樂(lè)曲的題材與伴奏音型運(yùn)用：少兒曲調(diào)

少兒曲調(diào)具有明顯的藝術(shù)特征。在情緒上生氣勃勃、天真爛漫、積極向上，旋律曲調(diào)音域相對(duì)較窄，節(jié)奏上規(guī)整簡(jiǎn)練。依據(jù)少兒年齡特征和審美才能，少兒對(duì)旋律中的音程關(guān)系和和聲功能認(rèn)知較差，所以配樂(lè)時(shí)在和聲運(yùn)用上不宜過(guò)于復(fù)雜，以正三和弦的運(yùn)用為主，和聲節(jié)奏統(tǒng)一，脈絡(luò)明晰;盡量挑選帶旋律的織體配樂(lè)，協(xié)助孩童精確的唱出音高;織體的挑選也盡可能簡(jiǎn)便、明了;在旋律恰當(dāng)?shù)漠?dāng)?shù)乜梢约尤胍恍╇p音、和弦及裝飾音，用以加強(qiáng)配樂(lè)的藝術(shù)作用;配樂(lè)音型以柱式和弦或半分化和弦音型為主，多見(jiàn)的無(wú)旋律配樂(lè)音型為阿爾貝蒂音型(低高中高擺放)。

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