2016年國家公務員考試公告暫未公布，下面我們就以2015年國家公務員考試公告解讀為例，供考生作為參考。2015年國考公告于10月14日公布，10月15日至24日進行報名，筆試時間定于11月30日，招錄2.2萬余人，招考人數(shù)再創(chuàng)新高。

行測難度分析

言語理解與表達——題型穩(wěn)定延續(xù)國考“風格”

大綱內(nèi)容：測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

中政深度解讀：題型限定于閱讀理解、邏輯填空、語句表達三種，在命題形式、命題思路上將延續(xù)國考風格，即依然側(cè)重于考查考生對文段主旨觀點的整體把握、對特定語境詞語適用的精確度、對前后分句間邏輯關系的敏感性。

提分策略

1.活用真題，做到心中有數(shù)。真題時最好的復習資料，尤其是近三年的考試真題。通過揣摩真題，考生能夠?qū)Τ鲱}者的出題思路、文章的難度系數(shù)、材料類型、陷阱設置等有一個整體的把握，從而做到“心中有數(shù)”。

2.搭建知識體系，巧用技巧，提高速度。掌握相應題型的解題技巧，提高解題效率。如閱讀理解中的關鍵信息識別法、邏輯填空中的找對應關系、語句表達中的幾大原則等。

3.廣泛閱讀，做好積累，培養(yǎng)語感。首先將國家公務員考試近五年常考實詞和成語作為識記和辨析的對象，并將其用到實際的語境當中；其次要多讀文段，培養(yǎng)語感，提高閱讀和理解的效率。

數(shù)量關系——學好數(shù)學運算將成為行測得分最大保障

大綱內(nèi)容：主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學運算等。

中政深度解讀：數(shù)字推理雖然繼續(xù)出現(xiàn)在考試大綱中，但在國考中已連續(xù)三年未考，2015年度國考數(shù)量關系部分極有可能依然只有數(shù)學運算一種題型。試題所涉及的知識點會很多，依然是行測獲取高分的最大障礙。

提分策略

1.夯實解題基礎，抓住重點題型。如計算問題、行程問題、排列組合問題。

2.掌握最基本的快解方法。如代入排除、不定方程、特值應用等。

3.實戰(zhàn)快速提升。勤于練習，舉一反三，有意識地培養(yǎng)運算直覺，這是解決數(shù)學運算問題的核心所在。

判斷推理——邏輯判斷是拉開行測分差的關鍵題型

大綱內(nèi)容：主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

中政深度解讀：從近年考試情況來看，各部分考點穩(wěn)定，題量時有調(diào)整，解答此部分試題不僅需要扎實的基礎知識和較強的分析推理能力，也需要極大的耐心。其中圖形推理、類比推理的試題閱讀量較小，相對難度要低。邏輯判斷的備考難度更大，是行測拉開分差的關鍵題型。

提分策略

1.圖形推理：必須熟知常見的圖形推理規(guī)律，位置特性考查占比較重。此外，還要掌握各種圖形推理題型的解題思路，理解特征圖形定位法、求同求異分析法等簡單實用的解題方法。

2.邏輯判斷：要重點把握可能性推理的六大題型(削弱型、加強型、前提型、結(jié)論型、評價型和解釋型)及各自的解題方法，特別是加強型、削弱型和結(jié)論型題目。解可能性推理題，不僅要對題干論證結(jié)構進行分析，通過其中的關鍵詞來分清論點、論據(jù)以及題干的論證方式，還要準確辨別選項間的加強或削弱程度。而必然性推理，考生要在掌握相關的基礎知識的前提下，選取快速有效的解題方法進行解答。

3.定義判斷：應重點學會分析所給定義的要點，可通過題干的關鍵詞快速定位要點信息如主體、客體、目的、手段、結(jié)果等，有時還需要對要點進行適當?shù)臍w納，最后將選項與題干定義進行比較，特別要注意題干的提問方式。

4.類比推理：重點把握常見的詞項間關系，如并列關系、條件關系、描述關系等；注意分析詞項間的復雜關系，比較選項間的細微差別，適當采用遣詞造句法和縱橫對比法來快速準確地尋找詞項間的邏輯關系?？忌趶土晻r不僅要關注兩項式，還要多練習三項式和填空式。

資料分析——時有創(chuàng)新掌握答題技巧是提速核心

大綱內(nèi)容：主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。

深度解讀：從近年的考試真題來看，材料分析難度加大，在考查方式上時有創(chuàng)新。尤其注意資料分析中的計算，其特點是——既不是完全不算，也不是完全死算。技巧是提速核心。

提分策略

1.鍛煉速算能力。鑒于資料分析計算量大、時間短的特點，考生應加強速算能力的培養(yǎng)，以保證在有限的時間內(nèi)快速解題。

2.提升閱讀速度，學會快速列式。在平時的訓練中，考生要有意識地提升閱讀速度，讀懂材料中概念和數(shù)據(jù)間的關系，并根據(jù)題干要求進行準確列式。

3.擴大知識面，理解常考概念。常考的同比增長、比重、百分點等計算型概念和國內(nèi)生產(chǎn)總值、三次產(chǎn)業(yè)、進出口貿(mào)易等專業(yè)理解型概念，以及增長問題與其他概念的結(jié)合，都需要完全弄懂。

常識判斷——考查題量穩(wěn)定維持在20-25題

大綱內(nèi)容：主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

深度解讀：從近來年的考試真題來看，常識判斷部分的題量比較穩(wěn)定，基本維持在20-25道左右。預測文化、生活方面的知識依舊是考查的重點，作答本部分試題需要日積月累的知識儲備和培養(yǎng)對時事政治的敏感度。

提分策略

1.時政突破要點。關注當下時政熱點，深挖其背后可能存在的出題點，找到教材對應知識點去熟記。

2.理解突破難點。常識看似簡單但范圍太寬泛，尤其是科技生活、人文歷史等學科，考點范圍難以把控。但針對大家普遍比較頭疼的哲學、法律而言，下功夫理解并熟練掌握各種原理知識，不管題型如何變化，總歸萬變不離其宗。

3.專項鞏固。針對自己的薄弱學科，有針對性的進行專項訓練，以鞏固基矗

4.保持手感。每天要堅持做一部分常識判斷的模擬試題，以保持做題感覺與速度。

在國考相對穩(wěn)定和成熟的今天，《行政職業(yè)能力測驗》形成了穩(wěn)定的考查內(nèi)容，命題思路也必然在延續(xù)中創(chuàng)新發(fā)展，所以接下來，廣大考生要好好把握這段寶貴的復習時間，努力掌握考試的核心內(nèi)容，進行有針對性的訓練，提高實戰(zhàn)作答能力，實現(xiàn)成績的飛躍。成功總是留給準備最充分的人的。

申論難度分析

一、設置科學，穩(wěn)步向前

自從2010年國考大綱對國家公務員考試申論科目進行全新定義，國考申論劃分副省級、地市級兩級考試以來，今年已是第六個年頭。多年來，申論考試試卷為150分鐘，緊迫的作答時間導致考生能力得不到良好展示，2014年國家公務員考試將作答時限延長30分鐘，為考生彰顯能力提供了充足的條件，2015年延續(xù)這一設置，考試時限依舊為“180分鐘”。

多年來，緊迫的考試時間導致各種考生疲于作答，無法真正彰顯自己的個人準備，曾多次出現(xiàn)備考生比不上裸考生的現(xiàn)象。自2014年作答時限延長以來，考生備考水平高低可以清晰地反映在試卷作答之中。為此，中政教育專家認為，2015年依舊會沿用這一設置思想，科學反映考生個人能力和備考情況。

同時，今年國考試卷按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設置兩類試卷，中政教育專家認為從申論考試材料主題來看，2011年、2012年、2013年、2014年國考申論均是完全不同的材料主題，如此可以更為準確地測查考生能力。

2011年省級試卷的主題是“黃河的治理開發(fā)與黃河精神的弘揚”，市級試卷的主題則是“農(nóng)村子弟教育問題”;

2012年省級試卷的主題是“化解社會道德危機，推進社會道德重建”，市級試卷的主題則是“加強安全文化教育，保障公共安全”;

2013年省級試卷的主題是“保護文化遺產(chǎn)，保留文化多樣性”，而市級試卷的主題則是“維護國家文化安全，促進文化繁榮發(fā)展”;

2014年省級試卷的主題是“社會心理問題”，市級試卷的主題則是“社會心態(tài)”。

閱讀上文我們可以發(fā)現(xiàn)，2011與2012的國考申論主題，省市兩級試卷大相徑庭，而從2013年開始主題存在一定的相似之處，但其中對各級職務所需能力的側(cè)重存在側(cè)重，考生應根據(jù)報考職位的不同開展有針對性的復習。

二、能力要求，簡潔分析

大綱依舊強調(diào)：“申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目”，同往年相比，關于能力的闡述一字未變，可見申論仍是能力與素質(zhì)并重的考試。文案工作能力是每位公務員應對機關工作不可或缺的能力，而省市兩級的能力測試重點有別，因此，報考不同職務的考生需要了解不同的能力考查重點。

1.閱讀理解能力

作為五大能力之首，考生的閱讀理解能力應達到如下要求：

第一，準確理解。即能夠理解給定資料的內(nèi)容、含義及各部分的關系。

在省級卷中：2014年國家公務員考試(省級)第二題，要求“談談‘預先失敗’這一概念在‘給定資料4’中的含義”。而2013年國家公務員考試(省級)給定資料6，則要求考生準確理解“歲月失語，惟石能言”的深刻含義。

在市級卷中：2014年國家公務員考試(市級)給定資料6提到了一句話“幸福始終充滿著缺陷”，而題目五則要求考生集合對資料的思考和這句話的領悟?qū)懸黄恼?，這就要求考生準確理解這句話的含義，否則，所寫的文章難免偏離作答要求。

第二，二次概括。即在完成題目中要點基本概括后，再次對要點分類歸納，以此準確領悟命題人題目設置的意圖。2014年國家公務員考試(市級)第一題要求考生“對F市所做工作進行分類總結(jié)”，本題作答范圍為給定資料3，資料中包含的要點繁雜，這就需要我們首先根據(jù)要點內(nèi)容，加以概括，繼而按照工作的不同進行分類總結(jié)。隨著申論考試的不斷前進，閱讀理解能力的難度也在與日俱增，考生如果不能掌握二次概括的能力，勢必難以準確理解材料內(nèi)涵，造成作答疏漏。

2.綜合分析能力

綜合分析能力是省級職務測查的重點，考生應該做到如下兩點：

第一，觀點鮮明。即按照題干要求，綜合給定資料中命題人的意圖，準確提煉觀點且觀點鮮明。如2014年國家公務員考試(省級)第二題：“談談‘預先失敗’這一概念在‘給定資料4’中的含義”，要求考生能夠精準作答出“人們過于依賴媒介如專家的意見，弱化甚至喪失自主選擇能力的心理狀況”這一含義。

第二，理據(jù)結(jié)合。理，就是理論和政策，考生應能夠恰當?shù)剡\用黨中央、國務院的重大理論和政策，對給定資料的現(xiàn)象進行分析、推理和判斷。國考是對政府工作人員的選拔，為此，不同級別的行政單位在人才選拔中的標準不一