案例一

我的一個(gè)學(xué)生，是一個(gè)非?？蓯?ài)的女孩子，可以說(shuō)除了英語(yǔ)一般之外，幾乎完美了。她的口語(yǔ)水平我個(gè)人認(rèn)為也就是6分。可是她有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)：總是滿臉燦爛的笑容?？荚嚨臅r(shí)候，她的考官是一位老太太，肯定是被她的笑容打動(dòng)了。特別是在Part2說(shuō)topic的時(shí)候，她說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)單詞，于是“啪”的給自己一個(gè)耳光，然后沖老太太“嘿嘿”傻笑了一番，繼續(xù)大膽的講。她的口語(yǔ)成績(jī)是7分，超過(guò)她的想象!

案例二

有一位女考生，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)聯(lián)合國(guó)的同聲傳譯，自恃英語(yǔ)水平甚高，所以考試的時(shí)候，達(dá)到了一種“獨(dú)白”的境界——不讓考官插話!考官最后給了她5分，她很不服，申請(qǐng)復(fù)議。但是出乎她的意料，復(fù)議的結(jié)果是維持原判，而且理由是她侮辱了考官。

口語(yǔ)考試如果希望取得高分(比如7分以上)，不但要有一定的口語(yǔ)水平，還要來(lái)點(diǎn)“旁門(mén)左道”。依據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，口語(yǔ)考試成績(jī)是三個(gè)方面的綜合體現(xiàn)，即：

口語(yǔ)考試成績(jī)=個(gè)人真實(shí)的口語(yǔ)水平x現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)系數(shù)x考官認(rèn)可系數(shù)。

這三部分中，口語(yǔ)水平短時(shí)間內(nèi)很難有大的提高，所以我們只能把準(zhǔn)備的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)上。考官是否認(rèn)可雖然不能由你把握，但是與你的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)直接相關(guān)。所以，如果想要在口語(yǔ)考試中拿到高分，最能控制也是最立竿見(jiàn)影的就是提高你的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力。例如：如果你的真實(shí)水平是6分，那么只要你能通過(guò)杰出的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)打動(dòng)考官，并且獲得其認(rèn)可，使兩個(gè)系數(shù)都大于1，那么自然就能考到7分以上的成績(jī)。

一句話：你要影響考官!

一、雅思(微博)口語(yǔ)考試三大破綻。

口語(yǔ)考試并非"無(wú)機(jī)可乘",相反,它的主觀性決定了它從娘胎里面帶來(lái)的不準(zhǔn)確性。從多次口語(yǔ)取得8分的經(jīng)歷中,我總結(jié)出雅思口語(yǔ)考試有以下破綻,從而使考生能用于影響考官:

1口語(yǔ)考試的成績(jī)與你的真實(shí)水平是正相關(guān)的，但不是成“正比”的。也就是說(shuō)，在你毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，它能夠準(zhǔn)確地測(cè)出你屬于哪一個(gè)檔次的。但是，一旦經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，那么你的成績(jī)將會(huì)被人為的放大，而這完全取決于兩個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng)的主觀博弈——你和考官。

2“要把考官當(dāng)人看”，而不是“機(jī)器”或者“大牲口”(雖然你心里是這么想的)。口語(yǔ)考試考察的是考生的“溝通”能力,而非單純的“口語(yǔ)”能力。所以,如果你在考試開(kāi)始前沒(méi)有禮貌地和考官打招呼，沒(méi)有尊重地問(wèn)問(wèn)考官的名字，說(shuō)話的時(shí)候表情冷漠，沒(méi)有笑容，光目呆滯，總是保持一個(gè)聲調(diào)，使人感到乏味，離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)忘了對(duì)考官說(shuō)“再見(jiàn)”，總之就是沒(méi)有給予考官對(duì)正常人應(yīng)有的禮貌和尊重時(shí)，你是休想得高分的。上述兩個(gè)案例就能充分證明這一觀點(diǎn)。

3“多算勝，少算不勝”。我們不能打無(wú)把握之仗，而要在考試前積極備戰(zhàn)，從而使雅思口語(yǔ)考試的科學(xué)性在你的成績(jī)上體現(xiàn)的微乎其微。因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試采用的是題庫(kù)制，所以所有的題目都能從網(wǎng)上找到“機(jī)經(jīng)”。你完全可以做到有的放矢的備考。一旦你有了充分的準(zhǔn)備，即使自認(rèn)為口語(yǔ)水平一般的同學(xué)，通過(guò)一定的技術(shù)處理，完全有可能在口語(yǔ)考試中作到“點(diǎn)石成金”，從而取得7分以上的優(yōu)異成績(jī)。

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