成都公務(wù)員筆試輔導(dǎo)？大學(xué)生最理想的職業(yè)就是公務(wù)員，今年公務(wù)員考試招考人數(shù)再創(chuàng)新高，如何制定科學(xué)的備考計(jì)劃是所有考生首先需要弄清楚的問(wèn)題。下面教育給大家分享幾點(diǎn)備考技巧。

高效備考這些方法很有效!

閱讀理解解題技巧：巧辯“分”與“總”

對(duì)于片段閱讀的常規(guī)主觀題來(lái)說(shuō)，只要從宏觀方面入手，把握住文段的結(jié)構(gòu)，確定出文段的重點(diǎn),選擇出正確答案就會(huì)易如反掌。對(duì)于“總分”結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，只要能夠從文章中快速把握裝總句”，這個(gè)題的答案就出來(lái)了。一般來(lái)講，總句無(wú)非就是觀點(diǎn)句或者對(duì)策句，然而有的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“總句”很難從文章中一眼找出來(lái)，對(duì)于這樣的情況，完全可以換個(gè)角度，通過(guò)排除“分句”來(lái)鎖定“總句”。在整個(gè)文段中，“分句”一般處于輔證地位，常見(jiàn)的“分句”就是原因論證、舉例論證等。

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學(xué)習(xí)技巧讓考試得高分!

舉一反三

公務(wù)員考試側(cè)重于對(duì)考生綜合能力的考查，不是僵硬的死板理論，所以這就更加需要大家能夠?qū)W懂、學(xué)通，而舉一反三就成為考生一定要具備的能力，以行測(cè)邏輯為例：

甲、乙、丙、丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問(wèn)到他們各自車的顏色時(shí)，甲說(shuō)：乙的車不是白色。乙說(shuō)：丙的車是紅色的。丙說(shuō)：丁的車不是藍(lán)色的。丁說(shuō)：甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且只有這個(gè)人說(shuō)的是實(shí)話。

如果丁說(shuō)的是實(shí)話，那么以上說(shuō)法正確的是：

A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的

B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的

C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的

D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的

解析：答案：C。本題要求根據(jù)四人所說(shuō)的話來(lái)判斷車的顏色與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系，根據(jù)說(shuō)實(shí)話的人的車是紅色的，且甲、乙、丙三人中只有一個(gè)人說(shuō)實(shí)話，可用乙的話“丙的車是紅色的”作為突破口。

所以可知乙不可能說(shuō)實(shí)話，否則乙和丙的車都是紅色的，不符合題意：則可知丙的車不是紅色的，那么丙說(shuō)的也不是實(shí)話。所以說(shuō)實(shí)話的是甲，甲的車是紅色的。根據(jù)丙的話為假可知丁的車是藍(lán)色的，甲的話“乙的車不是白色”是實(shí)話，所以乙的車是銀色，則丙的車是白色的。對(duì)照選項(xiàng)，可知C符合。

我們必須做到舉一反三，回顧思考過(guò)程，總結(jié)出題型特征，再遇到類似題目的時(shí)候就可以輕松解出。做這類題目無(wú)法明顯通過(guò)找矛盾作為突破口，而又有反復(fù)提到的重要條件出現(xiàn)，即丁說(shuō)的話，那么我們就可以從特殊條件入手進(jìn)行假設(shè)，再利用已知條件進(jìn)行層層推出——思路非常清晰，再遇到就是“熟人“了，長(zhǎng)此以往，知識(shí)就理順了，自然也就變得簡(jiǎn)單了!

成都公務(wù)員筆試輔導(dǎo):深圳足療技師培訓(xùn)

小編簡(jiǎn)單的介紹了“成都公務(wù)員筆試輔導(dǎo)？”!綜上所述，相信大家對(duì)復(fù)習(xí)有了信心，專家指出，有目的、有方法、有計(jì)劃，這才是大家戰(zhàn)勝考試的關(guān)鍵。

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