據(jù)解放日報報道，2013年，高校畢業(yè)生達(dá)到699萬，創(chuàng)歷史新高，而用人單位招聘崗位下降10％——15％，北京、上海畢業(yè)生簽約率不足三成，廣東不足五成——面對此現(xiàn)實，不少網(wǎng)民驚呼大學(xué)畢業(yè)生面臨“史上最難就業(yè)年”。預(yù)計我國在未來幾年內(nèi)在勞動力總量上將出現(xiàn)供大于求，勞動力大量閑置現(xiàn)象。由此可見IT行業(yè)就業(yè)之難。在經(jīng)歷了“擠水分”式調(diào)整的嚴(yán)酷洗禮之后，IT行業(yè)的就業(yè)形勢越來越難。

現(xiàn)在市場上存在這樣一種現(xiàn)象，學(xué)校培養(yǎng)的IT學(xué)生與企業(yè)需求IT人才二者“不對口”，而是有一定的偏差。企業(yè)需要扎實的基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識、較強(qiáng)的動手能力以及對新知識、新技術(shù)新產(chǎn)品的開發(fā)能力。而目前的學(xué)生更多的是擁有較扎實的基礎(chǔ)知識、較專業(yè)的理論知識，動手能力就相對稍弱了，就造成了二者的不對口。對學(xué)生來說，因為專業(yè)與工作不對口，為了就業(yè)，只好降低自己的身價；對于用人單位來講，他們不得不實行崗前培訓(xùn)。但崗前培訓(xùn)又是需要花費(fèi)一定的代價的，IT行業(yè)還是一個流動較大的行業(yè)，還不能保證培養(yǎng)好的人才過一兩月就跳槽了。這對用人單位而言就是浪費(fèi)時間浪費(fèi)財力的。所以，許多用人單位更喜歡“用熟不用生”，希望招一個熟練工。這對剛出校門的學(xué)生來說，確實很困難。

我們身邊就有一個活生生的例子。在做網(wǎng)絡(luò)客服的過程中，我曾遇到過一位姓何的同學(xué)，他是一名福大計算機(jī)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在咨詢的過程中，他告訴我，他本科期間的成績一直都很優(yōu)秀，曾多次拿到過校獎學(xué)金，臨近畢業(yè)的時候，他非常自信的拿著自己簡歷去應(yīng)聘，心想著憑借自己的成績無論如何都可以謀到一份好差事，由于對網(wǎng)游興趣濃厚，因此他第一次應(yīng)聘的就是福建最大的網(wǎng)游公司——網(wǎng)龍。但事實卻不如人愿，他第一次去應(yīng)聘就吃了閉門羹，面試主管的一句“不好意思，你缺少項目經(jīng)驗，不符合我們的用人標(biāo)準(zhǔn)”就硬生生的把他打發(fā)走了。雖然如此，何同學(xué)這次并沒有被打倒，他繼續(xù)開始他的第二次應(yīng)聘——應(yīng)聘金蘋果有限公司的程序員。這次他以良好的成績通過了筆試，可是在面試時，他又被刷了，原因依然是理論扎實，實踐不足。此時此刻的他仍然不氣餒。但在第三次，第四次，第五次……他因同樣的理由被拒之千里，與好工作失之交臂。一次次的失敗讓他深刻認(rèn)識到實踐經(jīng)驗的重要性，尤其對于IT行業(yè)而言，更是不容忽視。一次偶然的機(jī)會，他從學(xué)長那里知道了怎樣彌補(bǔ)這一不足。他在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)入博洋教育的官網(wǎng)，與我親切的交談起來，了解了他的問題后，我馬上安排了我們的任課老師和他取得聯(lián)系，幫助他認(rèn)真周密地做了一次職業(yè)規(guī)劃，并十分貼心地根據(jù)他的個人情況，精心地為他設(shè)計一套個性化課程。經(jīng)過近6個月的實戰(zhàn)學(xué)習(xí)之后，他獲得了相當(dāng)于企業(yè)兩年的項目經(jīng)驗。臨近畢業(yè)之時，福富軟件、金蘋果軟件、網(wǎng)龍、新大陸等好幾家知名企業(yè)都開出優(yōu)越的條件搶著要錄用他。在畢業(yè)時，他很感動地和班主任說：“他很感謝博洋教育，是博洋幫助了他?！痹诓┭蠼逃?，這樣的例子比比皆是，可以肯定的說，每一個成功的學(xué)員背后都少不了像博洋這樣的強(qiáng)大后盾。

縱觀IT行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，可以斬釘截鐵的說，技術(shù)是IT從業(yè)的根本。只有靠技術(shù)，IT企業(yè)才能賺到錢；而且只有靠技術(shù)，才能找到好工作，才能拿到高薪，才能賺到錢。技術(shù)是就業(yè)者在面對嚴(yán)峻的技術(shù)形勢最強(qiáng)好大的武器。你只有掌握了技術(shù)，無論遇到什么狀況，都將有競爭力。

針對當(dāng)前IT青年就業(yè)難題，博洋教育從自身優(yōu)勢出發(fā)，總結(jié)八年以來的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，以項目推動教學(xué)，使學(xué)員在完成項目的同時增加項目經(jīng)驗，將理論學(xué)習(xí)和實際操作相結(jié)合，有針對性的實行職業(yè)教育，根據(jù)個人不同的基礎(chǔ)情況，個性化設(shè)置課程，讓零基礎(chǔ)學(xué)員吃透理論知識，并進(jìn)行企業(yè)真實項目制作，切實增強(qiáng)實踐經(jīng)驗，彌補(bǔ)技能不足。讓學(xué)員在六個月的實戰(zhàn)學(xué)習(xí)中，獲得相當(dāng)于企業(yè)兩年工作經(jīng)驗，順利找到好工作。多年來，博洋教育不惜巨資聘請具有十余年項目經(jīng)驗的資深項目經(jīng)理全職授課，全程輔導(dǎo)學(xué)員制作項目，讓學(xué)員扎扎實實學(xué)好技術(shù)，成為一名實用性人才。從職業(yè)規(guī)劃，到項目制作，到就業(yè)推薦一站式服務(wù)體系，加之與全國各地近4000家企業(yè)達(dá)成長期戰(zhàn)略合作，百分百推薦就業(yè)，已成功幫助4000多名學(xué)子實現(xiàn)高薪就業(yè)。多年以來，博洋教育好評不斷，曾被福建省信息產(chǎn)業(yè)廳授予“適用軟件人才重點(diǎn)培養(yǎng)基地”稱號，是廣大IT青年實現(xiàn)高薪就業(yè)的首選之路。

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