正則表達式對于數(shù)量限定符如?,+,*,{n,m}的匹配默認是貪婪模式，比如：

a.*b匹配acbab的結(jié)果是acbab而不是acb

正則表達式支持懶惰模式，也就是在數(shù)量限定符后加一個數(shù)量修飾詞(quantifier)，用問號表示，比如：

a.*?b匹配acbab的結(jié)果是acb而不是acbab2cto

而語言在正則表達式中支持一種Possessive數(shù)量修飾詞，用加號表示。其字面意思是像貪婪模式一樣匹配，但不回溯。這到底是什么意思呢?其實這和匹配算法相關(guān)，比如：

在貪婪模式下，正則表達式a.*b在匹配acbac時，在匹配成功第一個字符a后，匹配算法會繼續(xù)往后讀取字符a之后的字符來匹配.*,這時貪婪模式就起作用了，a后面的cbac都能匹配.*，但當(dāng)匹配算法繼續(xù)往后讀取字符時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有字符可讀了，無法匹配正則表達式中的b了，于是就回溯一個字符，看c是否能匹配b，不能，繼續(xù)回溯，直到回溯到b時，才匹配到了acb。而a.*+b在匹配時是不會回溯的，也就是說當(dāng)貪婪地讀到最后一個字符時發(fā)現(xiàn)無有字符與b匹配了，就認為匹配失敗了。

再舉幾個例子

(ab)*+a匹配ababacd時可以匹配到ababa，因為兩個ab之后沒有ab了，無法貪婪

a?+a匹配aaaaa時會匹配到aa，但a++a和a{0,10}+a卻會匹配失敗

博洋教育今日就業(yè)明星：王榮生福建三元達軟件有限公司擔(dān)任java工程師

王榮生：福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件工程專業(yè)，大專學(xué)歷。在博洋教育參加java軟件項目實訓(xùn)，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有比較好的學(xué)習(xí)心態(tài)，會主動請教老師同學(xué)。畢業(yè)后經(jīng)過就業(yè)部老師的推薦，現(xiàn)在成功入職福建三元達軟件有限公司。