廈門(mén)網(wǎng)上日語(yǔ)培訓(xùn)中心學(xué)費(fèi)？日本經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)都是留學(xué)生選擇最多的專(zhuān)業(yè)，每年招收留學(xué)日本中國(guó)留學(xué)生超8萬(wàn)，占日留學(xué)生總數(shù)2/3生最多的幾乎都是這一類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。日本的公司經(jīng)營(yíng)、管理有其獨(dú)到之處，所以這些專(zhuān)業(yè)往往比較受歡迎。它們是日本的“老牌”熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，有保證。日本美容、動(dòng)畫(huà)制作等高技術(shù)含量專(zhuān)業(yè)近幾年來(lái)有一個(gè)趨勢(shì)，就是越來(lái)越多的留學(xué)生來(lái)日本選擇這樣比較細(xì)化，又有較強(qiáng)實(shí)踐操作要求的專(zhuān)業(yè)，而不再如以前拘泥于一些抽象化的專(zhuān)業(yè)，相對(duì)更重實(shí)踐。而且日本在化妝美容、動(dòng)畫(huà)3D制作這些方面一直都是走在世界前列的。

你所不知道的日語(yǔ)

盡管日本人和中國(guó)人所講的語(yǔ)言完全不同，但日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)卻是來(lái)自于漢語(yǔ)。我國(guó)唐代的時(shí)候發(fā)展非常鼎盛。當(dāng)時(shí)日本還沒(méi)有文字。所以日本就派遣唐使來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文字。經(jīng)過(guò)一千多年的變遷，雖然現(xiàn)在的日文字已經(jīng)有所改變，但有一部分的發(fā)音和中文非常類(lèi)似或接近。日本現(xiàn)仍有許多當(dāng)?shù)胤窖?。在諸如廣播、電視和電影等大眾媒體的影響下，以東京話為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)已逐漸推廣到整個(gè)國(guó)家，但特別的是，京都和大阪人所講的方言繼續(xù)保持繁榮，并保留著其威望。

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關(guān)于日語(yǔ)，這些不得不了解!

日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：1.起步階段——日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書(shū)面翻譯成片假名，開(kāi)始有些困難，但一兩天后就能牢記了。2.單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合?！安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。3.語(yǔ)法句型學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

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