當(dāng)好小記者要學(xué)會(huì)新聞采訪

——要像蜜蜂那樣長(zhǎng)于采集花粉

前面，我們學(xué)習(xí)了培養(yǎng)新聞敏感以及發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，那么，有了新聞線索，新聞是不是就可以從天而降呢？肯定不會(huì)，因?yàn)檫€有兩個(gè)很主要的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行——采訪和寫(xiě)作。這一單，我們先學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行新聞采訪。

一、采訪是新聞報(bào)道的基礎(chǔ)

（一）采訪的由來(lái)

“采訪”這一詞，早在我國(guó)一千五百多年的古書(shū)上就開(kāi)始使用了。顧名思義，它包含了兩個(gè)方面的意思：一是采集，二是訪問(wèn)。在古代，主要是指朝廷內(nèi)的史官，搜集歷史資料、各類情報(bào)所進(jìn)行的活動(dòng)。到了近代，隨著報(bào)紙的出現(xiàn)，許多報(bào)館有了專職的記者，“采訪”一詞才成為新聞工作的專門術(shù)語(yǔ)。我們現(xiàn)在所說(shuō)的“采訪”，就是指導(dǎo)新聞?dòng)浾邽榱瞬杉侣勊夭乃M(jìn)行的工作。

（二）采訪的特點(diǎn)

弄清了“采訪”的確切含義，我們來(lái)概括“采訪”的幾個(gè)特點(diǎn)：

1、采訪是寫(xiě)作的基礎(chǔ)

如果把寫(xiě)新聞的過(guò)程比作工廠的生產(chǎn)過(guò)程，那么，記者就好比是工廠的采購(gòu)員，要到社會(huì)上去“采購(gòu)”大量?jī)?yōu)質(zhì)的“原材料”——新聞素材，經(jīng)過(guò)“加工”——寫(xiě)作，才能制造出“產(chǎn)品”——新聞稿。很顯然，正如沒(méi)有“采購(gòu)”就沒(méi)有產(chǎn)品的道理一樣，沒(méi)有新聞采訪，就沒(méi)有寫(xiě)作的依據(jù)，就不能完成新聞稿，所以，在新聞報(bào)道活動(dòng)中，采訪是起點(diǎn)，是第一位的，它是寫(xiě)好新聞稿的前提和基矗

2、采訪有時(shí)間的限制

新聞報(bào)道要及時(shí)、準(zhǔn)確，所以特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，要求在截稿時(shí)間之內(nèi)完成采訪、寫(xiě)作、發(fā)稿任務(wù)。如果拖到截稿時(shí)間之后，早已時(shí)過(guò)境遷，大家都知道的事就不能再叫“新聞”，辛辛苦苦寫(xiě)好的新聞稿，成了沒(méi)有任何價(jià)值的廢紙，實(shí)在可惜。因此，記者采訪要樹(shù)立時(shí)間觀念，要求自己在嚴(yán)格的時(shí)間限制之內(nèi)，思維敏捷、行動(dòng)迅速，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尠l(fā)新聞稿件。

3、采訪有明確的目的

采訪是記者進(jìn)行的一種調(diào)查研究工作，那么它與其他調(diào)查研究工作有什么區(qū)別呢？區(qū)別就在于它們各有自己特殊的目的。大家都知道，班主任和科任教師做調(diào)查研究，是為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)；同學(xué)們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，也是一種調(diào)查研究，這是為了發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，掌握科學(xué)知識(shí)。而記者采訪所做的調(diào)查研究，則是為了準(zhǔn)確、真實(shí)地反映新聞事件，向社會(huì)傳播信息。所以，記者采訪，是圍繞新聞報(bào)道的中心，去采集材料，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行訪問(wèn)，它的目的是非常明確的。

（三）采訪的方法

采訪的方法多種多樣，各有各的特點(diǎn)和作用，掌握好了這些方法，你就可以根據(jù)報(bào)道要求，選擇最適用的方法，提高采訪的成功率。

下面，主要介紹六種方法：

1、“一對(duì)一”式采訪

在電視上，經(jīng)?？梢钥吹叫侣劰?jié)目中出現(xiàn)這樣的鏡頭：一個(gè)記者手拿話筒，對(duì)一個(gè)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)；在學(xué)校廣播臺(tái)，經(jīng)?？梢月?tīng)到小主持人提出問(wèn)題，請(qǐng)一位同學(xué)談出看法。這些就是“一對(duì)一”式采訪。

“一對(duì)一”式采訪，顧名思義，是指一個(gè)記者同一個(gè)被采訪人之間的單獨(dú)交談，這種交談可以是面對(duì)面的，也可以不用見(jiàn)面，比如打電話、寫(xiě)信、發(fā)傳真。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，“一對(duì)一”式采訪又多了一個(gè)新途徑——對(duì)你要訪問(wèn)的對(duì)象上網(wǎng)采訪。

2、“一對(duì)多”式采訪

上面講到的是“一對(duì)一”式采訪，現(xiàn)在，告訴你一種一個(gè)記者采訪多個(gè)對(duì)象的“一對(duì)多”式采訪，也就是開(kāi)座談會(huì)。如果需要采訪的人數(shù)比較多（一般5個(gè)以上），那么就可以開(kāi)座談會(huì)，這是一個(gè)有效的好方法。

開(kāi)座談會(huì)時(shí)，記者把這些采訪對(duì)象召集起來(lái)，提出采訪的問(wèn)題；采訪對(duì)象根據(jù)記者所提出的問(wèn)題，談出各自的看法和認(rèn)識(shí)。這樣，記者就能獲取自己所需要的材料。此時(shí)，記者就好比主持人，應(yīng)該不斷活躍會(huì)議的氣氛，啟發(fā)大家說(shuō)出真實(shí)想法；同時(shí)，還要善于把握會(huì)議的主題，不要讓發(fā)言離題太遠(yuǎn)。

總之，開(kāi)座談會(huì)也是一種很常用的采訪方式，它的好處在于：

（1）開(kāi)會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)就能搜集較多的新聞材料；

（2）幾個(gè)采訪對(duì)象一起接待記者，比較放松，氣氛容易融洽、和諧；

（3）有利于采訪對(duì)象之間互相補(bǔ)充，可當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證材料是否真實(shí)。

3、“多對(duì)一”式采訪

在小記者活動(dòng)中，經(jīng)常遇到這樣一種情況：五六個(gè)小記者共同采訪一個(gè)人，這就是“多對(duì)一”式采訪，即通常所說(shuō)的集體采訪。這就好比一次“集團(tuán)作戰(zhàn)”，應(yīng)該有統(tǒng)一的“戰(zhàn)略目標(biāo)”，也就是要有統(tǒng)一的報(bào)道思想。

因此，用這種方法采訪，應(yīng)首先確定報(bào)道思想，再擬訂采訪提綱，從不同角度，精心準(zhǔn)備要提出的問(wèn)題。采訪時(shí)，記者們都要圍繞著統(tǒng)一的提綱，有順序、有主次地提問(wèn)，注意不要重復(fù)提問(wèn)，也不要漏下哪個(gè)問(wèn)題。

“多對(duì)一”式采訪，對(duì)小記者來(lái)說(shuō)比較適合，它的好處就是：

（1）幾個(gè)同學(xué)一起采訪，有利于克服采訪時(shí)的緊張情緒，可以使氣氛輕松愉快；

（2）有利于相互補(bǔ)充提問(wèn)，補(bǔ)充筆記，獲得真實(shí)全面的材料。

4、通過(guò)參加會(huì)議采訪

參加會(huì)議與上面講的開(kāi)座談會(huì)不一樣。開(kāi)座談會(huì)，記者是作為會(huì)議主持人的身份出現(xiàn)，而參加會(huì)議呢，記者就成了被邀請(qǐng)開(kāi)會(huì)的人出現(xiàn)，兩種情況正好相反。

在學(xué)校，小記者可以利用參加會(huì)議的方式報(bào)道的新聞很多，如：全校集會(huì)、大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)、小隊(duì)會(huì)；還可以參加家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)會(huì)，以至校長(zhǎng)辦公會(huì)。只要符合報(bào)道的需要，并征得會(huì)議主持人的同意，都可以參加。這種方法的好處在于：

（1）身臨其境，有直接的感受，新聞報(bào)道比較真實(shí)、可靠；

（2）在會(huì)議上可以發(fā)現(xiàn)大量的新聞線索，報(bào)道出更多的新聞。

5、用眼睛采訪

上面介紹了四種采訪方法，都側(cè)重于用耳朵聽(tīng)；現(xiàn)在要告訴你一種側(cè)重于用眼睛的采訪方法——眼睛采訪。

“新聞”這一詞很有意思，有個(gè)“聞”字，就是要記者多聽(tīng)新鮮事兒，才能有新聞。但是“百聞不如一見(jiàn)”，新鮮事聽(tīng)了一百遍，還不如記者真正到現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)一見(jiàn)。所以，記者寫(xiě)新聞多聽(tīng)還不夠，重要的是要深入現(xiàn)嘗身臨其境地感受一下。

6、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查采訪

以上介紹的采訪方法有的側(cè)重聽(tīng)，有的側(cè)重看，下面有一種方法很奇妙，它既可以不用聽(tīng)，也可以不用看，只要你會(huì)計(jì)算、分析就能完成，這種方法就叫問(wèn)卷調(diào)查。

在學(xué)校，電視臺(tái)、廣播臺(tái)、?？?、班報(bào)、隊(duì)報(bào)的小記者們有時(shí)要搞一些涉及人數(shù)較多的專題調(diào)查。

小記者們可以根據(jù)調(diào)查題目，設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)卷，提出幾個(gè)問(wèn)題；把這個(gè)問(wèn)卷發(fā)給所要調(diào)查的同學(xué)，請(qǐng)他們寫(xiě)上自己的答案；再由小記者們收回問(wèn)卷，進(jìn)行統(tǒng)一計(jì)算、分析，就可以一下子搜集到好多有價(jià)值的材料，寫(xiě)出好新聞來(lái)。

所以，問(wèn)卷調(diào)查是一種很有效的采訪方法，它的好處在于：

（1）適合涉及面很大的采訪報(bào)道；

（2）新聞材料搜集起來(lái)又快又多；

（3）有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，新聞報(bào)道比較準(zhǔn)確、全面。

以上介紹的六種主要采訪方法，在采訪過(guò)程中，可以根據(jù)采訪主題、對(duì)象和范圍，選用適用的一種或幾種。但是，無(wú)論使用哪種方法采訪，搜集來(lái)的材料，有一點(diǎn)最為重要，想一想是什么呢？對(duì)了，就兩個(gè)字——真實(shí)。

四、新聞的辨別

在實(shí)際生活中，由于生活范圍比較狹窄，對(duì)小記者來(lái)說(shuō)，對(duì)自己抓住的每一個(gè)新聞線索都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，分清是否屬于新聞，它的新聞價(jià)值有多大。有的線索寫(xiě)出來(lái)的稿件可能在自己的班上是條新聞，可拿到學(xué)校就構(gòu)不成新聞。所以，作為一名小記者，首先要判斷這條新聞線索采訪后有多大價(jià)值。如果只在校內(nèi)算是條新聞的話，你可以將稿件投到學(xué)校廣播站，或投到?？?、校報(bào)刊編輯部；如果覺(jué)得這條新聞不僅在校內(nèi)有價(jià)值，在校外、在社會(huì)上也很有價(jià)值，就可以將這篇新聞稿投到報(bào)社。

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