廈門(mén)全人格機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

學(xué)會(huì)生活，磨礪人生，完善人格

廈門(mén)全人格教育----專(zhuān)業(yè)從事青少年人格教育的機(jī)構(gòu)，中國(guó)“全人格教育”的先行者，踐行人民教育家陶行知教育思想的學(xué)校;

國(guó)家教育部十一五規(guī)劃課題;中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

以“健全青少年人格”為使命，以培養(yǎng)情智雙修的領(lǐng)袖少年為目標(biāo)，肩負(fù)著培養(yǎng)“全人格高素質(zhì)”的人才的歷史重任。

學(xué)校文化建設(shè)

校訓(xùn)：求真有愛(ài)責(zé)任尊嚴(yán)

學(xué)?？谔?hào)：用陶行知的教育思想與教學(xué)方法培訓(xùn)中國(guó)創(chuàng)造性人才

形象定位：學(xué)習(xí)好、情商高、全人格的高素質(zhì)人才

教學(xué)方針：教學(xué)做合一解放兒童創(chuàng)造力

育人方針：生活即教育社會(huì)即學(xué)校

服務(wù)理念：一日為師終身為友

宣傳口號(hào)：打破傳統(tǒng)教育倡導(dǎo)全人格教育

組織機(jī)構(gòu)

一、顧問(wèn)團(tuán)：

全人格教育研究會(huì)負(fù)責(zé)：教材論文論壇會(huì)刊

編寫(xiě)出版系列叢書(shū)：

(1)《全人格作文培訓(xùn)教材》(小學(xué)、中學(xué)、中專(zhuān))

(2)《全人格作文集》

(3)《全人格閱讀》(幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中專(zhuān))

(4)《世界名人與全人格教育》

(5)家長(zhǎng)讀物《如何培養(yǎng)孩子的全人格》

論壇：海峽兩岸“全人格教育(校長(zhǎng))論壇”

會(huì)刊：《全人格教育》

主辦：廈門(mén)全人格教育研究會(huì)