全球卓著英語培訓(xùn)專家——英孚教育在致力于英語教育的同時(shí)，始終關(guān)注21世紀(jì)全球青少年3C領(lǐng)導(dǎo)力的綜合發(fā)展，即批判思維criticalthinking，合作精神（collaborationskill）和創(chuàng)新意識(shí)（creativethinking）。3月17日，英孚教育在上海舉行了為期兩天的“全球?qū)W生領(lǐng)袖論壇”，百名中國中學(xué)生代表與400位來自美國的中學(xué)生混合組隊(duì)頭腦風(fēng)暴，共同探討“青年一代將如何在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，利用有創(chuàng)意的資源組合實(shí)現(xiàn)更多的社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展”。

在緊鑼密鼓的兩天論壇中，學(xué)生們?cè)谏虡I(yè)責(zé)任、醫(yī)療健康、教育、公益等重大議題上與多位國際經(jīng)濟(jì)學(xué)者、創(chuàng)業(yè)家、NGO公益活躍者、商業(yè)領(lǐng)袖等展開了激烈的思想碰撞，呈現(xiàn)了多個(gè)創(chuàng)意十足的作品，從提供救急援助的生命手表，到實(shí)現(xiàn)過濾殺菌的農(nóng)業(yè)灌溉循環(huán)水系統(tǒng)，再到自帶警報(bào)功能的創(chuàng)意車載裝置，覆蓋了生活的各個(gè)角落，學(xué)生勇敢自信的舞臺(tái)表現(xiàn)和潛力無限的激情創(chuàng)意令人驚嘆。

對(duì)話頂級(jí)專家學(xué)者，常春藤精英助力提升軟技能

英孚全球?qū)W生領(lǐng)袖論壇是一年一度的國際中學(xué)生交流盛會(huì)，旨在選拔全球優(yōu)秀中學(xué)生組隊(duì)通過頭腦風(fēng)暴、小組辯論、主題演講等形式為全球熱門話題提出自己獨(dú)特的見解并付諸實(shí)踐。繼2013年在哥斯達(dá)黎加成功舉辦后，2014年英孚全球?qū)W生領(lǐng)袖論壇移師上海，100多名在城市挑戰(zhàn)賽中脫穎而出的中國學(xué)生有幸全程參與，不僅要求具備流利的英語溝通能力，更在合作、演講、領(lǐng)導(dǎo)等軟技能方面取得了前所未有的鍛煉和挑戰(zhàn)。

此次全球組委會(huì)設(shè)置了不同主題的頭腦風(fēng)暴，旨在從“Designthinking”的思維角度激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、定義問題、展開問題、進(jìn)化分析和解決問題的能力；另如“圖示思維”（Graphicrecording）要求學(xué)生不同尋常地用圖片表達(dá)創(chuàng)意、描述想法；Google等高科技公司的代表教會(huì)學(xué)生如何將數(shù)字領(lǐng)域的創(chuàng)意工具運(yùn)用于生活實(shí)踐。這種非文字的教學(xué)方法打破了中國學(xué)生傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的常規(guī)思維方式，也是典型的現(xiàn)代式教學(xué)法。在來自哈佛、耶魯?shù)让绹４禾俑咝５拇髮W(xué)生導(dǎo)師帶領(lǐng)下，與會(huì)學(xué)生通過組隊(duì)合作，激發(fā)自己的創(chuàng)意，設(shè)想出有價(jià)值的解決方案。

本次論壇還特別邀請(qǐng)了多名重量級(jí)嘉賓就全球經(jīng)濟(jì)問題發(fā)表演講，包括前美駐華大使洪博培和美國國家廣播電臺(tái)的兩位資深媒體人亞歷克斯布隆伯格（AlexBlumberg）和亞當(dāng)戴維森（AdamDavidson）。洪博培憑借其資深的政治背景從宏觀的角度就當(dāng)今全球政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行解析，而來自“PlMoney”財(cái)經(jīng)欄目的兩位資深媒體人，則以生動(dòng)有趣的語言向?qū)W生們闡述了從19世紀(jì)到21世紀(jì)工業(yè)革命的演變過程，其深入淺出的解說和真實(shí)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)演繹，讓學(xué)生們對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題獲得了嶄新的體驗(yàn)和最直觀的感受。論壇還邀請(qǐng)了中國綠色暢飲的創(chuàng)建者艾文斯蒂爾（IrvingSteel）闡述其對(duì)綠色經(jīng)濟(jì)的暢想和實(shí)踐，來自劍橋大學(xué)的社會(huì)企業(yè)家AkankshaHazari為學(xué)生們分享了曾獲得2012年全球霍特獎(jiǎng)百萬美金的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——通過利用普遍使用的手機(jī)，結(jié)合現(xiàn)有的水積分平臺(tái)為處于經(jīng)濟(jì)金字塔底層的人們打造一個(gè)提供清潔水資源及衛(wèi)生的可持續(xù)架構(gòu)，在有效結(jié)合商業(yè)和公益推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展方面為學(xué)生們提供了不同視角的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

深度交流“領(lǐng)導(dǎo)力”文化，成果展示無限創(chuàng)意

除了邀請(qǐng)專家和大學(xué)精英幫助學(xué)生提升自己的思維力與合作力之外，本次論壇也成為了中美文化交流的絕佳平臺(tái)。早前英孚青少兒英語聯(lián)合知名門戶網(wǎng)站推出了《中美學(xué)生大不同》綜合調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，中美學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”認(rèn)知上有明顯差異。在“領(lǐng)導(dǎo)力”的認(rèn)知上，美國學(xué)生出人意料地將“人際關(guān)系”作為領(lǐng)袖必備特質(zhì)之首。而盡管“人際關(guān)系”仍然是中國學(xué)生心目中的前三項(xiàng)未來領(lǐng)袖必備特質(zhì)之一。但“領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)”、“品德高尚”是中國學(xué)生最為認(rèn)同的領(lǐng)袖特質(zhì)。與之相應(yīng)的是中美學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的差異，相比于51.0%的美國學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交，更多的中國學(xué)生（42.9%）則傾向于利用網(wǎng)絡(luò)作為娛樂消遣的工具。因此，本次論壇組委會(huì)特組織美國頂尖大學(xué)精英與中學(xué)生代表展開了一嘲青年領(lǐng)導(dǎo)力”的激烈探討，與會(huì)學(xué)生不僅近距離了解哈佛、耶魯?shù)男@文化和學(xué)習(xí)生活，還能通過原汁原味的美式學(xué)生社交舞會(huì)，親自體會(huì)美國式的社交方式與文化差異，對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”有更加完整而獨(dú)到的見解。

本次活動(dòng)的高峰是最后進(jìn)行的創(chuàng)新成果展。學(xué)生代表向同齡人、指導(dǎo)老師和專家展示自己最終的豐碩成果，進(jìn)一步鍛煉自己的演講力和“出售”創(chuàng)意作品的推銷能力。英孚教育青少兒英語中國區(qū)副總裁楊曉琛女士表示，“青年領(lǐng)袖必須具備的基本素質(zhì)之一，除了3C之外，就是跨文化的溝通以達(dá)到影響別人說服別人的能力，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生回顧整個(gè)論壇過程時(shí)最珍貴的經(jīng)驗(yàn)。通過聽取比自己優(yōu)秀或者和自己一樣優(yōu)秀的人的建議，學(xué)生可以更理性客觀地看待自己在這個(gè)論壇上的表現(xiàn)，從而能夠更正確認(rèn)識(shí)自己、完善自我。我們舉辦此次活動(dòng)的目的就是希望能夠集結(jié)英孚的全球資源，為未來教育創(chuàng)造更多的實(shí)踐范例和不同種類的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓青年一代學(xué)會(huì)真正解決問題，用自己的力量改變生活，改變世界。