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廈門(mén)哪個(gè)一對(duì)二輔導(dǎo)班有晚上輔導(dǎo)
廈門(mén)哪個(gè)一對(duì)二輔導(dǎo)班有晚上輔導(dǎo)
128 2017-05-17
廈門(mén)哪個(gè)一對(duì)二輔導(dǎo)班有晚上輔導(dǎo)？
上世紀(jì)80年代,美國(guó)著名發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士指出,人類(lèi)的智能是多元化而非單一的,主要是由語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能8項(xiàng)組成,每個(gè)人都具備這些智能,但是每個(gè)人又都會(huì)有偏差。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),發(fā)揮其獨(dú)特智能,或把不同智能組合,協(xié)調(diào)發(fā)展“八大智能”,就顯得非常重要。二十多年來(lái)該理論已廣泛應(yīng)用于歐美國(guó)家和亞洲許多國(guó)家的幼兒教育上,并獲得了成功?！?歲-12歲的少兒英語(yǔ)啟蒙教育,就因?yàn)檫@一階段是青少兒‘語(yǔ)言智能’發(fā)展的黃金時(shí)期,同時(shí),通過(guò)‘語(yǔ)言智能’的開(kāi)發(fā),促進(jìn)孩子‘八大智能’的協(xié)調(diào)發(fā)展。”
如何挑選培訓(xùn)班，這些我們?cè)撝赖氖?/strong>
年紀(jì)小的孩子并不是不適合學(xué)英語(yǔ)，只是需要有合適的方法和正確的態(tài)度。目前有各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，方法多種多樣，不能說(shuō)哪種好哪種不好，因?yàn)椴煌愿竦暮⒆涌赡芟矚g不同的方式方法，這個(gè)得由家長(zhǎng)帶孩子去體驗(yàn)才能有所感受;在幼兒階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不要刻意去追求孩子學(xué)多少單詞、背多少句子，首先是以興趣為主，這是普遍的共識(shí)。
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注意啦!英語(yǔ)爆笑小笑話(huà)
Gerald,askedtheteacher,whatistheshapeoftheearth?
It'sround,answeredGerald.
Howdoyouknowit'sround?continuedtheteacher.
Allright,it'ssquarethen,hereplied,Ireallydon'tfeellikegettingintoanargumentaboutit!
杰拉爾德，老師問(wèn)：地球是什么形狀?
是圓形的，杰拉爾德回答道。
你怎么知道是圓的?老師又問(wèn)。
好吧，那它是方的，學(xué)生回答說(shuō)：我可不想與你爭(zhēng)論這件事情。
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