昨天中午朝日教育蓮坂校區(qū)的留學(xué)部陳老師攜教務(wù)吳老師等一眾前往了廈大嘉庚校區(qū)。對！坐船咯！額，開頭一句寫得略沉重，好不像小編的風(fēng)格！十幾分鐘的“水上觀光”，再加上的士（由于太興奮，小編已經(jīng)忘記此處我們又“蕩”了多久），不重要不重要。接近兩點鐘，我們來赴約啦！！來到主教學(xué)樓4，推開109的門，已經(jīng)有同學(xué)來啦。接著陸陸續(xù)續(xù)、三三兩兩，我們一面寒暄、招呼學(xué)員就座，一面跟大家稍作了下自我介紹，主要還是讓大伙兒認(rèn)識我們大朝日啦!好啦好啦，我忍不住要說重點了，兩點半，陳老師率先走上講臺（畫面自行腦補），幽默又不失幽默地說道，我們的大朝日的日文讀法：あさひ（asahi）跟大家比較熟悉的日本朝日新聞、朝日啤酒一點兒都沒關(guān)系。引來底下學(xué)員蜜汁微笑。陳老師還拋磚引玉介紹了今天的主講員吳老師（也就是小編我自己：作為后輩的我相當(dāng)不好意思呀，其實還是挺得意噠，哈哈）。

真的得進入主題了，第一次寫得快要離題的趕腳。吳老師先用日文做了一段簡短的自我介紹跟開場白，還真不錯，底下有人竟然都聽懂了，點贊埃接著吳老師通過發(fā)放給學(xué)員的資料上的幾組照片，帶大家一起感受了下日本（日語）初印象。大家比較一致的感覺就是日語里大部分是漢字，而這些漢字的大部分我們是可以猜得出它們的意思噠。那剩下一些蝌蚪文阿還有像英文字母的其他東西，我們就只能先無感了。對噠，這就是吳老師的用意所在啦。緊接著，她帶大家一起總結(jié)了日語的文字構(gòu)成：有漢字、假名、羅馬字（當(dāng)然還有阿拉伯?dāng)?shù)字等），并一一揭開了每一個的神秘面紗、以及它們?nèi)咧g的關(guān)系哈。學(xué)員們都積極回應(yīng)，看來興致蠻高的。全場比較嗨的應(yīng)該是在講解中日漢字詞匯的異同點的時候啦。吳老師腦洞大開，什么“看板娘”“大根足”“蟹股”“経理”“會計”“割り勘”等詞匯呼之欲出，大家聽得都瞪大了眼睛，表情略好玩（當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)了幾枚“小宅男”，簡直是活躍課堂是潤滑劑，搞笑方面還是差吳老師一點，哈哈）。之后，我們也側(cè)重學(xué)習(xí)了五十音圖的前兩行的發(fā)音、書寫，練習(xí)讀單詞；還一起分享了“さようなら”（怎么分場合，準(zhǔn)備地道別之道），以及堪稱“萬金油”的小どうも的用法，讓同學(xué)們決不虛此行。由于時間的關(guān)系，我們昨天的分享差不多就進行了一個小時多一點點，臨近分別，好些個學(xué)員來講臺向我們咨詢，互相添加微信?？蓯鄣暮⒆觽?，問我下周是不是還有我的日語課，說著還劃開她的排課表，想跟我對時間。又滑稽又好感動的呢。

耶，我們就這樣完成任務(wù)啦！收拾好東西，騎著校園的“小綠”，向大門進發(fā)??！陳老師眉開眼笑：吳老師，想不到，我們竟然還有這樣的時光（一起在校園踩腳踏車），感覺好好！對呀對呀，好有微微一笑的感覺嘞（前方花癡已強行上線）！！回來后，吳老師給陳老師發(fā)了條私信：我今天下午講課講得怎么樣？陳老師：很不錯！我看到了你的成長！我很滿意?。ㄐ【幭耄惱蠋煈?yīng)該是傅園惠上身：因為我對今天很滿意！看到她幾乎不這么直接表揚人的份上，我：耶~）是的，即便是身經(jīng)百戰(zhàn)的吳老師，她也習(xí)慣反盛總結(jié)，追求一次比一次做得好（申明：本人不是處女座，哈哈）。我們大朝日就是這么嚴(yán)于律己，在教學(xué)品質(zhì)上就要這么霸氣。對了，小編都寫完了，再交代下，這是我們大朝日跟廈大嘉庚校區(qū)有愛的日語協(xié)會的同學(xué)們一起組織的日語課堂體驗課系列活動。一起募集更多日語愛好者（這次到場的有50位左右哦），我們一起再多了解日語一點點、一點點?。∧钦嫘南Ｍ酉聛碛懈噙@樣的機會，我們在傳遞文化、把教育做得更好。當(dāng)然，歡迎更多嘉庚以及多多的孩子們，“漂洋過?！眮砦掖蟪諏W(xué)日語哦?！卸?，致愛的你們！

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