泉州2017高考時(shí)間倒計(jì)時(shí)？在我國現(xiàn)實(shí)的社會(huì)誠信制度還不太完善的情況下，教育公正成為衡量社會(huì)公平的一個(gè)底線，社會(huì)民眾對高考改革的公正性、公平性、權(quán)威性和規(guī)范性提出了更高的要求。對于考試制度來說，公平是首要價(jià)值。如果損害公平，則制度完善就失去了前提。

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2014年啟動(dòng)的新一輪高考改革的價(jià)值取向，是要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展需求，增加學(xué)生自主選擇權(quán)，擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，力圖實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育公平、高?？茖W(xué)選才、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。在操作層面上要遵循規(guī)律、試點(diǎn)先行、穩(wěn)妥推進(jìn)。

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高三生每天要適當(dāng)做些題。這是鞏固基本知識(shí)點(diǎn)、基本方法的重要保證，但不宜搞“題海戰(zhàn)”，更不要把大量時(shí)間投入解析難題上，否則費(fèi)時(shí)費(fèi)力得不償失?？忌鲱}不能只重視數(shù)量，而要善于歸納，有針對性地練習(xí)?？忌啥嘧鲂┲袡n題，因?yàn)楦呖荚嚲碇械蜋n題占有很大的比例。

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