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莆田英才教育

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莆田商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好 莆田商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)

30 2017-05-19

莆田商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家針對(duì)性強(qiáng)?莆田商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)中心哪家是外教?學(xué)商務(wù)英語(yǔ)莆田哪家培訓(xùn)班好?在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的過(guò)程中,心態(tài)放好是非常重要的一點(diǎn)?,F(xiàn)在有很多人學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的時(shí)候太注重急于求成,急迫于升學(xué)和求職的壓力都渴望自己能夠快點(diǎn)學(xué)成,今天學(xué)習(xí),明天就能學(xué)成,這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的情況還是比普遍的,除非自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力非常的強(qiáng),第二天或許就能得到好的效果;英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在一種比較放寬的心態(tài)下習(xí)得的,雖然商務(wù)英語(yǔ)不同于我們平時(shí)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)。但是對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí),也應(yīng)該抱著這樣的心態(tài),如此才更容易吸收知識(shí)。

學(xué)商務(wù)英語(yǔ)就好比長(zhǎng)跑馬拉松,必須得靜下心來(lái)學(xué)習(xí),最重要的就是必須得堅(jiān)持下去,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),不不堅(jiān)持的話斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí),自己想學(xué)就學(xué)一下,不想學(xué)就不學(xué),這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)是不可能學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)的,無(wú)論如何,堅(jiān)持是最重要的,堅(jiān)持下來(lái)的話,日積月累自身的英語(yǔ)能力就會(huì)好很多。學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有任何捷徑可走,所謂英語(yǔ)速成,都不可靠,急于求成容易英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好。學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)方法也很重要,自己可以去這聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的建議和一些經(jīng)驗(yàn)分享等;如果自己的自學(xué)能力不是特別的強(qiáng),那么報(bào)一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班也是比較有必要的;下面給大家詳細(xì)介紹一下香港維氏教育,商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程

商務(wù)英語(yǔ)課程不只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)員的英文水平、能力的提高,它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理,甚至是如何和外國(guó)人打交道,如何和他們合作、工作的方式方法,以及他們的生活習(xí)慣等,從某種程度上說(shuō)是包含在文化概念里的。在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí),國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)主要在于其教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化、口語(yǔ)化和較強(qiáng)的針對(duì)性。歸根到底,實(shí)用性是商務(wù)英語(yǔ)最大的特點(diǎn)。這是其他英語(yǔ)培訓(xùn)課程中沒(méi)有的。相應(yīng)的,對(duì)于開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著相當(dāng)高的要求。

教材介紹:

基礎(chǔ)初級(jí)中級(jí)高級(jí)進(jìn)階專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的大型英語(yǔ)教程,也是國(guó)際上最受歡迎、最有影響的英語(yǔ)教材之一。教材設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),題材覆蓋面廣,合乎時(shí)代潮流,場(chǎng)景詼諧生動(dòng),語(yǔ)境鮮活。它旨在培養(yǎng)綜合技能,主要活動(dòng)內(nèi)容包括:主題討論、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言功能、詞匯擴(kuò)展和語(yǔ)音訓(xùn)練,給予學(xué)生最大限度的實(shí)踐機(jī)會(huì)。本教材主要使用美國(guó)英語(yǔ),但是強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)作為國(guó)際交流用語(yǔ)的豐富性和多元性,涉及各種國(guó)家、地區(qū)和文化。教程的內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能,同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練和詞匯擴(kuò)展。尤其強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。本書(shū)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)用英語(yǔ)交流的能力,即:根據(jù)交際情景,交際目的和交流對(duì)象靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

級(jí)別劃分:本教程共分4級(jí)-入門(mén)(Intro),1初級(jí),2中級(jí),3高級(jí),4進(jìn)階,5專(zhuān)業(yè)。完成所有6個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)之后,學(xué)習(xí)者可以達(dá)到高級(jí)英文水平,即能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行各種交際活動(dòng),接近我國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)水平。

教程特色:

●針對(duì)性強(qiáng)-專(zhuān)為非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì),全球銷(xiāo)量超過(guò)千萬(wàn)冊(cè)

●先鋒教材-采用"交際式教學(xué)法",體現(xiàn)了"在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)言"的教學(xué)思想

●時(shí)代氣息-素材均取自于20世紀(jì)90年代以來(lái)的詞匯、現(xiàn)象和資料

●國(guó)際背景-多種國(guó)家和地區(qū)的人物、語(yǔ)言和場(chǎng)景

●多元文化-內(nèi)容上體現(xiàn)了英語(yǔ)的國(guó)際背景和多元文化

●趣味生動(dòng)-內(nèi)容活潑幽默、色彩豐富鮮艷、語(yǔ)音地道悅耳

●語(yǔ)法系統(tǒng)-有系統(tǒng)的語(yǔ)法講解,既可用作主教材,也可用作聽(tīng)說(shuō)輔助教材

班別

針對(duì)學(xué)員

課程說(shuō)明

教材

上課說(shuō)明

入門(mén)級(jí)

                  英語(yǔ)0基礎(chǔ) 或

                  基礎(chǔ)較差學(xué)員。

                  通過(guò)系統(tǒng)課程,循序漸進(jìn),搭建起基礎(chǔ)語(yǔ)法框架。通過(guò)重復(fù)練習(xí),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)會(huì)話,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng);
系統(tǒng)學(xué)習(xí)1500個(gè)常用詞匯,可以簡(jiǎn)單談?wù)撀殬I(yè),性格,天氣,日常安排,體育運(yùn)動(dòng),食物等50個(gè)交際場(chǎng)景;
糾正中國(guó)人常見(jiàn)的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)問(wèn)題,培養(yǎng)說(shuō)英語(yǔ)的自信,讓你勇敢開(kāi)口說(shuō)英文。

                  學(xué)生主教材一套,練習(xí)冊(cè)一本,維氏軟件一套

                  每周2-3次課,

                  學(xué)期為2個(gè)半月至4個(gè)月。

                  每班不超過(guò)10人。

                  10個(gè)課時(shí)外教課程,其余為中教課程,外教課程安排在課程后期,作為學(xué)生口語(yǔ)鍛煉課程。

初級(jí)

                  有1000以上詞匯和一定的語(yǔ)法基礎(chǔ);

                  能進(jìn)行一般對(duì)話,但因詞匯量及語(yǔ)法限制無(wú)法完成較復(fù)雜的對(duì)話。

                  系統(tǒng)學(xué)習(xí)2200個(gè)常用活用詞匯,可以相對(duì)流利地討論購(gòu)物,休閑活動(dòng),音樂(lè)會(huì),電影,健康等55種交際話題;
培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣和英語(yǔ)思維;
強(qiáng)化語(yǔ)感和發(fā)音技巧。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)融會(huì)貫通,突破口語(yǔ)障礙。

                  學(xué)生主教材一套,練習(xí)冊(cè)一本,維氏軟件一套

                  每周2-3次課,

                  學(xué)期為2個(gè)半月至4個(gè)月。

                  每班不超過(guò)10人。

                  1/3外教課程,2/3中教課程,常規(guī)課與外教口語(yǔ)課搭配來(lái)上。

中級(jí)

                  能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)自己的想法,但不夠流利;

                  能說(shuō)出大量句子,希望進(jìn)一步提高精確度與熟練度。

                  通過(guò)情景練習(xí)達(dá)到在日常生活中流利,正確地使用英語(yǔ),強(qiáng)化練習(xí)英文交流和互動(dòng)能力;
通過(guò)角色扮演,兩人對(duì)話,小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)等大量交流機(jī)會(huì),培養(yǎng)英文思維,達(dá)到脫口而出的程度。
補(bǔ)充英美文化信息。

                  學(xué)生主教材一套,練習(xí)冊(cè)一本,維氏軟件一套

                  每周2-3次課,

                  學(xué)期為2個(gè)半月至4個(gè)月。

                  每班不超過(guò)10人。

                  50%中教課程,50%外教課程,1:1搭配完成該課程。

高級(jí)

                  能用較長(zhǎng)的句子概括陳述觀點(diǎn),但仍喜歡用簡(jiǎn)單詞匯來(lái)描述,很難準(zhǔn)確運(yùn)用某些正式的詞匯進(jìn)行概括闡述。

                  通過(guò)大量交流和口語(yǔ)訓(xùn)練,準(zhǔn)確地表達(dá)并闡述自己的觀點(diǎn),用詞準(zhǔn)確;
能在無(wú)準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行長(zhǎng)篇的闡述,并對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明;
能和外籍人士自如地進(jìn)行日常交流,通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練后能思路清晰地進(jìn)行商務(wù)交流。

                  學(xué)生主教材一套,練習(xí)冊(cè)一本,維氏軟件一套

                  每周2-3次課,

                  學(xué)期為2個(gè)半月至4個(gè)月。

                  每班不超過(guò)10人。

                  50%中教課程,50%外教課程,1:1搭配完成該課程。

莆田白金漢教育5大教學(xué)特色:

·地道:引進(jìn)國(guó)外同步英語(yǔ)教材、原版英語(yǔ)讀物,配備最新英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、視聽(tīng)材料,保證我們的學(xué)員在莆田也能接受與歐美同步的英語(yǔ)教學(xué)。

·專(zhuān)業(yè):我們教師團(tuán)隊(duì)包括英語(yǔ)系國(guó)家外教、留學(xué)生、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高才生等,并接受維氏英語(yǔ)的系統(tǒng)培訓(xùn),保證了教學(xué)水平的高質(zhì)量。

·科學(xué):我們根據(jù)全球權(quán)威的語(yǔ)言教育觀點(diǎn),結(jié)合英美國(guó)家的英語(yǔ)教育定位,對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)劃分,保證了課程的合理性,讓您的語(yǔ)言天賦得到最好的開(kāi)發(fā)。

·趣味:維氏所要?jiǎng)?chuàng)造的是有別于傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)呆板、乏味的學(xué)習(xí)氛圍。我們除了給孩子們教授主教材上的英語(yǔ)知識(shí),還特別開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言游戲課、英語(yǔ)文化課、多媒體影像課等,可使您的孩子在趣味中學(xué)習(xí)英語(yǔ)和文化知識(shí)。

·管理:維氏英語(yǔ)的教職工團(tuán)隊(duì)將盡職盡責(zé)地管理、監(jiān)督、輔導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí),并及時(shí)與學(xué)員溝通,讓您知曉學(xué)習(xí)情況。我們將與您一起為您的英語(yǔ)未來(lái)而努力!

莆田商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?就到莆田白金漢教育;

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