北京雅思培訓(xùn)班哪里好？我們都知道，雅思閱讀選擇題是閱讀三大題型之一。這種題型看起來(lái)不像段落搭配題那么難，可是做起來(lái)，一不小心就會(huì)受到干擾出錯(cuò)。所以小編給大家分享一下雅思閱讀選擇題常見(jiàn)干擾項(xiàng)之實(shí)例分析，可以參考一下。

一般說(shuō)來(lái)，干擾因素有如下幾個(gè)類別：

a.數(shù)字陷阱

選擇題的特點(diǎn)便是選項(xiàng)進(jìn)行深度的同義轉(zhuǎn)換。但是如果個(gè)別選項(xiàng)中出現(xiàn)了數(shù)字，往往意味著這個(gè)數(shù)字直接來(lái)源于文章，沒(méi)有進(jìn)行任何同義替換。這種干擾選項(xiàng)對(duì)于根本讀不懂原文的考生有著致命的誘惑力，因?yàn)橹挥袛?shù)字是熟悉的，其它的單詞都讀不懂。數(shù)字選項(xiàng)中，數(shù)字在文章中都有提及，但經(jīng)常是通過(guò)移花接木的形式出現(xiàn)的，以干擾考生的注意力。

解決方案，通過(guò)數(shù)字定位，但是不能只看數(shù)字，還是要理解原文含義。雅思考試出題是有梯度的，每一道題都有自己的題眼，都考察某些詞匯的含義和某個(gè)句子的語(yǔ)法，如果考生具備這個(gè)能力，看懂詞匯和句子，就可以得分，反之則不能得分。根本解決這個(gè)問(wèn)題，就需要提高考生的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，增強(qiáng)考試讀懂句子的能力。

b.相似陷阱

同理，如果題目中出現(xiàn)的個(gè)別單詞與原文中的用詞一模一樣，尤其是一些經(jīng)常被同義替換掉的動(dòng)詞、形容詞等，這個(gè)選項(xiàng)往往就是干擾選項(xiàng)。

這種陷阱就是專門針對(duì)讀不懂句子的考生，只能通過(guò)相同的單詞在猜答案，以為句子里有相同的單詞就是選項(xiàng)，卻不知考官挖了個(gè)陷阱在這里等你?，F(xiàn)在基本可以確定，看到和原文非常相似的選項(xiàng)，基本不是正確選項(xiàng)，應(yīng)該排除在外。正確答案一般是看上去完全不一樣，但是翻譯成漢語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)意思和原文一致的選項(xiàng)。

A選項(xiàng)幾乎與原文一樣。但是通過(guò)仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者吃驚的原因并不是因?yàn)槊と藡D女自己畫(huà)了一個(gè)圈，而是因?yàn)門oshowthismotion,shetracedacurveinsidethecircle。為了顯示這種運(yùn)動(dòng)，她在圈里面畫(huà)了一個(gè)曲線。正確選項(xiàng)C選項(xiàng)與文章幾乎沒(méi)有相同之處，但仔細(xì)比對(duì)卻包含了很多同義詞轉(zhuǎn)換：traced–included;curve–symbol;show–representing;movement–motion.

c.偷換概念陷阱

有時(shí)候選項(xiàng)中雖然與文中有對(duì)應(yīng)的詞，但選項(xiàng)中偷換了關(guān)鍵性的成分(如謂語(yǔ)部分)，使得答案錯(cuò)誤。

這種陷阱是針對(duì)沒(méi)有耐心，或者時(shí)間不夠用想要省時(shí)間的考生?？吹角懊娴闹髡Z(yǔ)差不多，就默認(rèn)認(rèn)為后面的修飾描寫(xiě)詞也是一致的，草率的選擇了答案，卻不知考官就是在考察你有沒(méi)有讀完完整的句子，有沒(méi)有耐心。雅思閱讀時(shí)間不夠用的同學(xué)要學(xué)會(huì)掃讀跳讀，抓句子主干，分清句子的有效信息和附加信息，把時(shí)間用在有效信息上。

d.搭配不當(dāng)陷阱

這是最具有誘惑性的選項(xiàng)。這種選項(xiàng)的特點(diǎn)是：選項(xiàng)本身是正確的，但是跟題干卻不能形成搭配關(guān)系。很多考生看到選項(xiàng)和原文內(nèi)容相似，甚至還有同義轉(zhuǎn)換，便毫不猶豫地選擇了這樣的干擾項(xiàng)。

這種陷阱充分顯示出考官的狡猾。也突出了雅思閱讀選擇題的做題順序，一定先讀題干，不要著急讀選項(xiàng)，回到原文找到答題區(qū)，心中對(duì)題干的答案有一個(gè)預(yù)判，再對(duì)照選項(xiàng)選擇，這樣就不會(huì)掉進(jìn)這樣的陷阱里了。

如上例中，選項(xiàng)A就在原文中出現(xiàn)。但是原文中說(shuō)的是…therebyaffectingbloodcirculationthroughoutthebody.題干中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是encourage，不能形成搭配關(guān)系。再看一個(gè)例子：

Theexperimentwasdesignedto(劍3,Test4,Q28)

A.establishwhetherincreasedproductivityshouldbesoughtatanycost

B.showthatfourdivisionscouldusethesametechnology

C.perfectasystemforprocessingaccounts

D.exploitthehumanorganisationofapanyinordertoincreaseprofits

筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在一些沒(méi)有講解這個(gè)陷阱的班級(jí)里，幾乎全部的學(xué)生都一致選了D選項(xiàng)。D選項(xiàng)乍一看是對(duì)的，原文中有相關(guān)的描述，但是原文中exploitthehumanorganisationofapany的主語(yǔ)是amanager，而題目中的主語(yǔ)變成了experiment。而正確選項(xiàng)A對(duì)原文進(jìn)行了高度的概括歸納，不仔細(xì)理解，是選不出來(lái)的。

往往要經(jīng)歷了以上陷阱的“誘惑”和“磨難”之后，考生才能選出正確的選項(xiàng)。當(dāng)然，有些試題并沒(méi)有這么復(fù)雜的陷阱，尤其是一些多項(xiàng)選擇題，它們的選項(xiàng)只有一些語(yǔ)言上的同義轉(zhuǎn)換，只要識(shí)別出相應(yīng)的同義轉(zhuǎn)換，那么便不難找到正確答案。

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