2016年3月3日是第17個(gè)愛耳日，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)7歲以下聾兒大約有80萬，并每年還在以3萬人的速度遞增。兒童患先天性耳聾或者因藥物過量及副作用造成耳聾會(huì)給孩子的一生帶來了極大的影響，也給家庭甚至家族的生活帶來了難以表達(dá)的痛苦。隨著醫(yī)療科技水平的不斷提高，人工耳蝸的植入給聾兒帶來了福音，但如何使他們聽到聲音后，能知道這是什么聲音以及這種聲音的意義及如何區(qū)分呢？這就需要進(jìn)行聾兒口語康復(fù)訓(xùn)練?，F(xiàn)在介紹北京博仕英才教育的崔博老師，他有一套完善的康復(fù)訓(xùn)練方案。

對(duì)待一個(gè)聾兒，首先要培養(yǎng)他的初步的聽覺記憶能力，要幫助他感受聲音的大孝長(zhǎng)短、高低、聲調(diào)。其次要進(jìn)行節(jié)奏、詞語、音素、發(fā)元音等綜合練習(xí)。然后要做舌唇操、呼吸游戲、聲氣訓(xùn)練以提高聾兒的辯聽能力。最后還要針對(duì)聾兒的異常語調(diào)及假聲等及時(shí)糾正。

通過一套細(xì)致、耐心的訓(xùn)練，聾兒的感覺、感知、認(rèn)知能力，發(fā)音、說話能力會(huì)逐步得到有效的改善。會(huì)給孩子的生活及家庭帶來生機(jī)和樂趣，也會(huì)增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的生活信心。

為了孩子和聾兒家庭的幸福，北京博仕英才教育的崔博老師將不懈的努力。