全外教英語口語學習有用嗎？想進步白話，卻不得規(guī)矩;急于表達，卻不知道疑問出在哪兒。學習的辦法論看了一套又一套，卻不知道哪套最為行之有用。這篇文章羅列了幾點白話進步的最簡略也最為主要的要害點，堅持下去practiceandpractice，或許你即是最終的贏家。

針對英語口語學習攻略,大家共勉!

語音的基礎問題：

中國學生假如對英語國際音標中下列四個元音的發(fā)音把握得較好，則別的元音音素的把握也不會有大疑問。這四個元音是/i:,i,e,/。少量學生因為在初學時沒有把握其發(fā)音的要領，致使他們到了高考面試中有些讀音與規(guī)范的請求相差甚遠。有人乃至將/i:,i/別離誤讀為漢語的“衣”，“一”。在發(fā)/e/時口型過大。如say的過去式said，這兒字母組合ai應讀/e/。不少學生錯讀成/?/，這么said讀成了/s?d/，成了sad(形容詞“哀痛的”)。又如say的讀音應是/sei/，而says的讀音是/sez/，這兒字母組合ay的讀音應是/e/。此外，the的讀音也是一個疑問。大家都清楚字母組合th的讀音是/θ/或/e/。發(fā)這兩個音素最主要的“竅門”即是將舌尖放在上下牙齒之間(并輕觸上下齒)，然后，送氣，這種發(fā)音辦法在漢語的發(fā)音中是沒有的。但因為平時朗誦時馬虎了事，養(yǎng)成了這種過錯習氣。

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慢下來：

許多初學者老是期望走一步到位的道路，但是實際上，啥都是有一個按部就班的進程。就像許多人在練繞口令的時分，也是從慢速逐漸加速的，而不是一次立刻就能有很快速度的，因而，剛剛開始的時分，控制自己的語速，盡量說的規(guī)范一些!

全外教英語口語學習有用嗎

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小編簡單的介紹了“全外教英語口語學習有用嗎？”！常言道，“拳不離手，曲不離口?！比粝雽W好外語，不行迷信大劑量的運動戰(zhàn)，斷不行相信“十天速成法”，真實把握一門外語，應展開若有若無、如影相隨、每日反擊的持久戰(zhàn)，堅持數(shù)年，定成正果。

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