大學(xué)英語口語培訓(xùn)怎么選擇？進(jìn)步英語水平和白話表達(dá)才干請(qǐng)求銖積寸累地下時(shí)刻，這話對(duì)低年級(jí)的同學(xué)說還來得及，終究還有盡力的時(shí)刻。但碰到臨近面試這種緊要關(guān)頭，專一需求的是找到一種短期內(nèi)能迅速進(jìn)步白話水平的辦法，以解當(dāng)務(wù)之急。

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我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西

從描繪上來講，由于中美的文明不一樣會(huì)發(fā)作很大的區(qū)別。咱們描繪東西無外乎把它放在時(shí)刻和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描繪。但美國(guó)人對(duì)空間的描繪老是由我及外，由里及表。而中國(guó)人恰好相反。美國(guó)人說"我向雪山走去"，中國(guó)人就會(huì)說"我從雪山走來"。時(shí)刻上來說，中國(guó)人是按天然的時(shí)刻順序來描繪。咱們描繪一個(gè)東西突然停住時(shí)，住往最終說的那個(gè)地方是最主要的。咱們聽評(píng)書常說，欲知后事好何，請(qǐng)聽下回分解，中國(guó)人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方法，而美國(guó)人聽到這兒也許會(huì)把收音機(jī)砸了：我聽的即是whathappened,但發(fā)作了啥我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，荒謬絕倫!由于美國(guó)人在時(shí)刻上描繪時(shí)先把最主要的東西說出來，然后再說烘托的東西。只要發(fā)作悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上襯托。這即是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)刻描繪上的無窮差別。

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跟讀模仿——提高發(fā)音

有時(shí)候發(fā)音不正確，即使開口說英語，外國(guó)人也聽不懂，這也是致使交流障礙的重要原因之一。進(jìn)步發(fā)音的一個(gè)辦法即是：跟著錄音讀。先是一句一句地讀，再一段一段地讀，直到發(fā)音能和錄音相同，而且能與錄音同步朗讀后，再接下去。

大學(xué)英語口語培訓(xùn)怎么選擇

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以上關(guān)于“大學(xué)英語口語培訓(xùn)怎么選擇？”的介紹結(jié)束了,學(xué)如精進(jìn)不休，不進(jìn)則退，英語口語的學(xué)習(xí)最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要銖積寸累，支付長(zhǎng)期的盡力。人貴有志，學(xué)貴有恒。

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