大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心哪家好？不管你是有出國(guó)留學(xué)的打算、仍是想在職場(chǎng)上為自個(gè)多加一塊籌碼;不管你是單純仰慕人家的白話出口成章、仍是想從屌絲青年逆襲成為牛掰勉勵(lì)帝……但凡想成果一口地道流利的英語(yǔ)，這篇經(jīng)歷共享文章都十分值得一看!

適合中國(guó)人的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法!

語(yǔ)音的基礎(chǔ)問(wèn)題：

中國(guó)學(xué)生假如對(duì)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)中下列四個(gè)元音的發(fā)音把握得較好，則別的元音音素的把握也不會(huì)有大疑問(wèn)。這四個(gè)元音是/i:,i,e,/。少量學(xué)生因?yàn)樵诔鯇W(xué)時(shí)沒(méi)有把握其發(fā)音的要領(lǐng)，致使他們到了高考面試中有些讀音與規(guī)范的請(qǐng)求相差甚遠(yuǎn)。有人乃至將/i:,i/別離誤讀為漢語(yǔ)的“衣”，“一”。在發(fā)/e/時(shí)口型過(guò)大。如say的過(guò)去式said，這兒字母組合ai應(yīng)讀/e/。不少學(xué)生錯(cuò)讀成/?/，這么said讀成了/s?d/，成了sad(形容詞“哀痛的”)。又如say的讀音應(yīng)是/sei/，而says的讀音是/sez/，這兒字母組合ay的讀音應(yīng)是/e/。此外，the的讀音也是一個(gè)疑問(wèn)。大家都清楚字母組合th的讀音是/θ/或/e/。發(fā)這兩個(gè)音素最主要的“竅門(mén)”即是將舌尖放在上下牙齒之間(并輕觸上下齒)，然后，送氣，這種發(fā)音辦法在漢語(yǔ)的發(fā)音中是沒(méi)有的。但因?yàn)槠綍r(shí)朗誦時(shí)馬虎了事，養(yǎng)成了這種過(guò)錯(cuò)習(xí)氣。

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧零基礎(chǔ)適用!

仔細(xì)聽(tīng)題、快速反應(yīng)：

不少考生備考白話考試時(shí)，忽略了加強(qiáng)聽(tīng)力操練，殊不知，白話溝通的條件是聽(tīng)懂問(wèn)題。不少考生白話考試時(shí)因聽(tīng)力缺乏而溝通不暢，無(wú)法做到快速反應(yīng)。

主張我們找一個(gè)能夠用英語(yǔ)溝通的兄弟，以一問(wèn)一答的方式來(lái)模仿正式考試，既能夠逼真地模仿考試場(chǎng)景，也能夠訓(xùn)練聽(tīng)力和反應(yīng)才能，還能夠培育用目光溝通的習(xí)氣。

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