北京零基礎(chǔ)少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)貴嗎？

兒童的認(rèn)知水平還處于發(fā)展階段，兒童在習(xí)得語(yǔ)言時(shí)，有時(shí)甚至意識(shí)不到自己是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這種“無(wú)意識(shí)”正是第二語(yǔ)言習(xí)得的先決條件。兒童在應(yīng)用語(yǔ)言時(shí)全看語(yǔ)言能做什么，而不是看語(yǔ)言是什么，只要能表達(dá)出意思就可以。他們的大腦功能沒(méi)有固定化，短時(shí)記憶強(qiáng)，接受新事物快。許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩子可以一心多用，他們能同時(shí)把注意力集中在幾件事情上。

少兒英語(yǔ)，還些都得看!

鹽(Salt)

習(xí)語(yǔ)eatsomebody'ssalt，意為“接受某人的款待”，來(lái)自于阿拉伯語(yǔ)。在阿拉伯人眼里，鹽是很寶貴的東西。吃了某人的鹽，就意味著在主人和客人之間產(chǎn)生了神圣的契約。一個(gè)人只要吃了別人的鹽，就不應(yīng)該再說(shuō)那個(gè)人的壞話或恩將仇報(bào)。又如，吃了人家的酒飯，應(yīng)表示感謝才對(duì)，因此習(xí)語(yǔ)abread-and-butterletter引申為“表示感謝款待的信”。

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少兒英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)，這些都是!

親子閱讀能幫助學(xué)齡前孩子提高英語(yǔ)自助閱讀的能力。家長(zhǎng)可以跟孩子一同選擇孩子感興趣的英文圖書(shū)，從陌生的詞匯學(xué)起，結(jié)合閱讀當(dāng)中的互動(dòng)以及閱讀后的延伸復(fù)述或回顧活動(dòng)，讓孩子將整本書(shū)的詞匯、句型、句法點(diǎn)都吃透。要能達(dá)到這個(gè)效果，同一本書(shū)至少要讀三遍以上。

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