北京音樂(lè)作品集輔導(dǎo)班在哪里？藝術(shù)專(zhuān)修文憑在課程設(shè)置上比較靈活，建議有天賦特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行跳級(jí)進(jìn)修。例如在法國(guó)，一些專(zhuān)門(mén)藝術(shù)院校會(huì)提供不同等級(jí)藝術(shù)專(zhuān)修課程，每當(dāng)留學(xué)生完成一個(gè)進(jìn)修階段并通過(guò)專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試，就會(huì)獲得對(duì)應(yīng)階段的藝術(shù)專(zhuān)修文憑，如演奏證書(shū)、高級(jí)演奏證書(shū)、音樂(lè)或舞蹈教師資格。

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藝術(shù)留學(xué)招生老師希望在作品集中看到什么?評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是?

考官會(huì)對(duì)學(xué)生的思考、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，以及他們的個(gè)性特點(diǎn)、思辨能力、各方面的能力等做出全面的判斷。他們希望探究你在困難的境地中如何做出反應(yīng)，從而觀察出你的能力和素質(zhì)是否優(yōu)秀嗎。

具體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)很難通過(guò)語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述，同時(shí)院校再考察中的側(cè)重也各有不同。

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畫(huà)面太過(guò)飽滿

大致和第一個(gè)問(wèn)題相同，用大量的空白來(lái)突出畫(huà)面中心與表達(dá)的意境。每一張文本就相當(dāng)于一副畫(huà)，畫(huà)面的構(gòu)圖與形式會(huì)直接影響閱讀者的心理感受。過(guò)于飽滿的畫(huà)面，直觀的心理感受就是又滿又堵，使得畫(huà)面沒(méi)有視覺(jué)中心，設(shè)計(jì)感不強(qiáng)。

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