北京雕像輔導(dǎo)班有哪些？如果有學(xué)生沒有明確的愛好，那就選一個他暫時擅長領(lǐng)域，然后慢慢發(fā)展。因?yàn)楝F(xiàn)在的職業(yè)發(fā)展對交叉、多維度、綜合性人才的要求越來越高，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣甚至是天賦所在，在研究生或者M(jìn)BA的學(xué)習(xí)中再次調(diào)整，比如技術(shù)、藝術(shù)結(jié)合，藝術(shù)與文化結(jié)合，教育和媒體去跨界，這樣培養(yǎng)出來的都是社會需要的綜合性人才。

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分析圖表達(dá)不到位

設(shè)計文本中半數(shù)以上的圖紙是由分析圖構(gòu)成，很多人對分析圖的理解還停留在交通、流線、景觀、視野等等這些常規(guī)的分析上。要知道，分析圖是全面剖析建筑的過程，如何表達(dá)得清晰明了、生動有趣，就是我們該干的事情。但是我們平常分析的手法永遠(yuǎn)是一成不變，填色塊畫直線，這些對完整的表達(dá)一個建筑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

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藝術(shù)留學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出，并不比國內(nèi)容易

學(xué)生們經(jīng)常受到誤導(dǎo)，認(rèn)為國外的學(xué)校都是寬進(jìn)嚴(yán)出，實(shí)際上，這是最常見的一種誤讀。比較好的院校是嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的。留學(xué)時，報考國外的知名藝術(shù)院校，可能會比報考國內(nèi)的名校付出更多。真正的區(qū)別在于，藝術(shù)留學(xué)所需要的作品集培訓(xùn)，并非像國內(nèi)教學(xué)那樣強(qiáng)調(diào)記憶和枯燥重復(fù)的技巧訓(xùn)練，而是比較靈活，具有啟發(fā)性。

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