案例1：全腦通試點(diǎn)學(xué)校海南民族中學(xué)選取初三年級“學(xué)困生”40名平均分?jǐn)?shù)20-30分，通過全腦通學(xué)習(xí)方法授課80個小時后，物理單科成績平均提高42分，比年級平均成績還要高出18分。

案例2：許同學(xué)從小學(xué)就學(xué)習(xí)不好，連正規(guī)高中都無法考取，上了一所職業(yè)高中，成績又差的只能輟學(xué)在家。全腦通全速學(xué)習(xí)法使他對學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了濃厚的興趣，,成績突飛猛進(jìn)。2004年11月29日，這個公認(rèn)的“學(xué)困生”奇跡般的收到了美國的大學(xué)發(fā)來的錄取通知書，成功就讀國際經(jīng)濟(jì)與政治專業(yè)。

案例3：13歲的初一學(xué)生劉同學(xué)因嫌棄學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度慢而休學(xué)在家，用全腦通圖學(xué)習(xí)法和思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法在家自學(xué)，經(jīng)過四個月的學(xué)習(xí)之后參加了當(dāng)年的中考，達(dá)到重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)線，新疆晨報予以多次報道。

案例4：張同學(xué)之前剛上四年級，成績一直都很優(yōu)秀，在全腦通學(xué)習(xí)全速學(xué)習(xí)法后，在五年級就提前學(xué)完初中數(shù)理化，順利考入人大附中，并成為班上學(xué)習(xí)的佼佼者。

案例5：李同學(xué)，初三學(xué)員，曾請過很多家教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對一的培訓(xùn)，都沒收到效果。入學(xué)前物理化學(xué)成績在班上一直落后，參加全腦通課程后物理提升成績41分，化學(xué)提升成績45分，成績提升至班上前十名。該生每年在全腦通的持續(xù)學(xué)習(xí)，讓孩子的物理化學(xué)成績在高二時取得全班第一名的好成績。

案例6：吳同學(xué)，初二學(xué)員，入學(xué)物理成績53分（滿分100分），提升成績39分。該生學(xué)習(xí)比較刻苦，但是沒有方法，學(xué)習(xí)成績大起大落，不夠穩(wěn)定。通過全腦通課程，讓孩子掌握了全腦思維腦內(nèi)知識建構(gòu)的高效學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績得到快速的提高，學(xué)習(xí)信心有明顯增強(qiáng)。

案例7：曹同學(xué)，高一學(xué)員，入學(xué)化學(xué)成績20分（滿分100），提升成績37分。該生基礎(chǔ)比較薄弱，缺乏學(xué)習(xí)動力，參加全腦通課程后重新燃起對學(xué)習(xí)的熱愛，將初中化學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并對高一部分內(nèi)容加以學(xué)習(xí)。原來倒數(shù)，現(xiàn)在進(jìn)入級部前200名，孩子學(xué)習(xí)信心十足。

案例8：王同學(xué)，高三學(xué)員，入學(xué)英語成績70分（滿分150分），提升成績45分。通過全腦通學(xué)習(xí)方法和詞匯課程，快速掌握英語詞匯和課文的背誦方法，成功考入了中國民用航空學(xué)院。

案例9：孫同學(xué)，初一學(xué)員，學(xué)生一直不愿意學(xué)語文，語文成績在班上基本倒數(shù)，參加全腦通的學(xué)習(xí)方法課程后，孩子開始喜歡學(xué)語文，感到學(xué)習(xí)語文不再枯燥了，一個學(xué)期下來，期末考試語文考了班上第五名。

案例10：馬同學(xué)，初三學(xué)員，班上成績一直排在前五名，但是一直覺得學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)得很累，學(xué)習(xí)效率不夠高。通過學(xué)習(xí)全腦通學(xué)習(xí)方法課程后，達(dá)到了學(xué)習(xí)效率高，學(xué)得輕松，并且中考順利取得了重點(diǎn)高中。

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