很多剛畢業(yè)的大學(xué)生希望從事軟件測(cè)試行業(yè)，希望找到一家可以改變自己未來的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，拿到可觀的薪酬。大部分人想從事此行業(yè)，其實(shí)都是0基礎(chǔ)的，擔(dān)心自己是否能夠?qū)W好，學(xué)會(huì)，畢業(yè)是否能夠找到工作。未來行業(yè)的前景如何?我們?cè)谶x擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，需要考慮以下幾點(diǎn)，再結(jié)合自身的條件來判斷何去何從?

一：選擇優(yōu)良的課程體系結(jié)構(gòu)

1：上課時(shí)間以及課時(shí)量：

大部分培訓(xùn)中心的課程的時(shí)間都是四個(gè)月或三個(gè)月，尚腦軟件測(cè)試培訓(xùn)是960學(xué)時(shí)連續(xù)四個(gè)月的時(shí)間，周一至周五全天上課加晚自習(xí)，軍事化教學(xué)管理模式。尚腦是拒絕半天授課，或隔天授課的情況，很多人認(rèn)為，這樣連續(xù)的上課，會(huì)不會(huì)吸收不了呢?其實(shí)你可以想想，就拿高考為例，為什么山東的學(xué)生考分這么高呢?為什么有的地區(qū)的考生整體分?jǐn)?shù)那么低呢?北京這么大，坐個(gè)車都需要一個(gè)多小時(shí)，如果半天上課，還沒聽明白呢，下課了。。。是不是很傷心。如果半天上課，半天自習(xí)呢?自習(xí)需要你很有毅力!!!而且北京寸土寸金，哪里來的那么多教室給學(xué)生自習(xí)呢?自習(xí)，還不如實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的講師講課，學(xué)習(xí)。

2：課程內(nèi)容

就目前的企業(yè)需求的軟件測(cè)試人才分析，僅僅會(huì)一個(gè)軟件測(cè)試的黑盒測(cè)試技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，按正常學(xué)會(huì)的時(shí)間量來計(jì)算，一個(gè)僅僅軟件測(cè)試的課程是需要連續(xù)15天的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)才可以把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門，還不算具體的授課課時(shí)數(shù)。有的中心是為了量產(chǎn)，僅僅200多個(gè)課時(shí)，就可以快速讓學(xué)生畢業(yè)，但這樣的后果是學(xué)生可以工作，但短期內(nèi)提升技術(shù)是不可能的，未來發(fā)展是受很大的局限的。尚腦的軟件測(cè)試課程，分為四大模塊，編程開發(fā)，軟件測(cè)試，自動(dòng)化測(cè)試，手機(jī)測(cè)試。每個(gè)模塊都相應(yīng)的有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。金融方向的WEB項(xiàng)目測(cè)試項(xiàng)目，性能測(cè)試項(xiàng)目，手機(jī)APP測(cè)試項(xiàng)目。

二：師資力量

1：每個(gè)中心都會(huì)有牛X的老師，但是能兼容開發(fā)與測(cè)試經(jīng)驗(yàn)豐富的講師是以特別少來形容，換句話說，就是又會(huì)開發(fā)，又會(huì)測(cè)試的講師。尚腦的講師，都是在13年以上IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)于講師，是關(guān)系到學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)平均一個(gè)班達(dá)到7，8千的水平，對(duì)于尚腦來說是很正常的。什么樣的師傅教出什么樣的學(xué)生。

三：班級(jí)人數(shù)

班級(jí)人數(shù)，決定學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如果一個(gè)班級(jí)200人，與一個(gè)班級(jí)20人，比較。那這20人的班是幸運(yùn)的，因?yàn)橹v師可以照顧到每一位學(xué)生。200人，像是大學(xué)里的階梯教室，在聽教授說話。。。你懂得。。

四：就業(yè)薪資

這個(gè)是每個(gè)想學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的學(xué)員，最關(guān)心的問題。無論到哪里學(xué)習(xí)，到底能不能工作?合作的企業(yè)有哪些家?其實(shí)仔細(xì)思考一下，沒有學(xué)到真本領(lǐng)，哪里都不要。在培訓(xùn)過程當(dāng)中必須有完善的就業(yè)體系，尚腦這塊做得很深入，很仔細(xì)。。。

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