北京建筑工程師培訓(xùn)教程？多年以來中國建筑業(yè)在對(duì)外開放上一直采取謹(jǐn)慎態(tài)度,不熟悉國際承包市場(chǎng)的經(jīng)營方式和國際慣例。人后世,就會(huì)留下許多空白,導(dǎo)致自我保護(hù)能為很弱,如合同雙方權(quán)利義務(wù)失衡,合同執(zhí)行過程不會(huì)利用國際慣例和合同賦予的正索賠權(quán)利保護(hù)自己,在非已責(zé)任造成的情況下,不能據(jù)理力爭(zhēng)等。這些必然影響中國建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

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連梁和框架梁的區(qū)別是什么?連梁是指兩端與剪力墻相連且跨高比小于5的梁(具體條文詳見“高規(guī)”第7.1.8條);框架梁是指兩端與框架柱相連的梁，或者兩端與剪力墻相連但跨高比不小于5的梁。兩者相同之處在于：一方面從概念設(shè)計(jì)的角度來說，在抗震時(shí)都希望首先在框架梁或連梁上出現(xiàn)塑性鉸而不是在框架柱或剪力墻上，即所謂“強(qiáng)柱弱梁”或“強(qiáng)墻弱連梁”;另一方面從構(gòu)造的角度來說，兩者都必須滿足抗震的構(gòu)造要求，具體說來框架梁和連梁的縱向鋼筋(包括梁底和梁頂?shù)匿摻?在錨入支座時(shí)都必須滿足抗震的錨固長(zhǎng)度的要求，對(duì)應(yīng)于相同的抗震等級(jí)框架梁和連梁箍筋的直徑和加密區(qū)間距的要求是一樣的。

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二十一世紀(jì)是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息技術(shù)的高速發(fā)展，加速了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，科技成為了發(fā)達(dá)國家生產(chǎn)力的主力。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，職業(yè)教育必須深化改革，才能在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代中更好地培養(yǎng)輸送合格的實(shí)用型人才。因此，我們以培養(yǎng)第一線技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，積極進(jìn)行教育思想與教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系等方面的改革與實(shí)踐。探索適應(yīng)建筑工程行業(yè)發(fā)展和人才需求的教育體系。

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