武漢會(huì)計(jì)職稱考試!隨著2016年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試時(shí)刻的發(fā)布，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的備考已經(jīng)熾熱展開(kāi)。但是有一部分學(xué)員可能對(duì)中級(jí)三科各科意圖特色了解的比較少，不知道怎么組織學(xué)習(xí)，下面小編就幫我們總結(jié)一下中級(jí)三科每個(gè)科意圖特色及學(xué)習(xí)方法供我們學(xué)習(xí)一下。

《中級(jí)經(jīng)濟(jì)法》：

《中級(jí)經(jīng)濟(jì)法》課程是一門使用性較強(qiáng)的門類，試題在查核考生對(duì)法令詳細(xì)規(guī)則把握的基礎(chǔ)上，重視查核考生對(duì)法令常識(shí)的了解和實(shí)際使用才干，試題除綜合題表現(xiàn)了使用性以外，在單選題和多選題中亦是如此，經(jīng)常以小事例的方式來(lái)表現(xiàn)，尤其是多選題，有時(shí)甚至比綜合題更加需求深一步的剖析。因而，考生應(yīng)緊緊圍繞考試綱要的規(guī)模和請(qǐng)求全部學(xué)習(xí)，按部就班，并加強(qiáng)操練穩(wěn)固考試綱要清晰的常識(shí)點(diǎn)，防止盲目猜題和押題的僥幸心理。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

經(jīng)濟(jì)法課程觸及許多的法令、法規(guī)、規(guī)章，又觸及許多需求了解的法理性內(nèi)容，還有許多數(shù)字、份額、時(shí)刻等純回憶性的內(nèi)容，因而考生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中遇到困難是很正常的，切不可一遇到困難就灰心，置疑自個(gè)，以為自個(gè)才干不行。

二、清晰學(xué)習(xí)方針

歷年來(lái)許多考生在一步步的深化學(xué)習(xí)進(jìn)程中很簡(jiǎn)單迷失自個(gè)的學(xué)習(xí)方向，踏上一條“研討”而非“學(xué)習(xí)”的路途，沒(méi)有依照考試需求把握的程度來(lái)溫習(xí)而消耗精力和時(shí)刻觸摸許多的非考試請(qǐng)求的內(nèi)容，法令清晰規(guī)則的內(nèi)容沒(méi)有把握好卻要去研討法令沒(méi)有規(guī)則的內(nèi)容，這么考試溫習(xí)是不可能順暢的，也浪費(fèi)了自個(gè)名貴的時(shí)刻，因而提醒我們必定要在有限的學(xué)習(xí)時(shí)刻里面回憶盡可能多的考試內(nèi)容。

三、“重復(fù)”****“忘掉”

任何的學(xué)習(xí)都是一個(gè)按部就班，螺旋式上升的進(jìn)程，都需求必定量的堆集后才干達(dá)到質(zhì)的騰躍，尤其是關(guān)于經(jīng)濟(jì)法這么回憶性內(nèi)容比較多的門類，學(xué)了后邊的內(nèi)容卻忘掉前面的常識(shí)是十分正常的狀況，也不要抱怨自個(gè)回憶力差，即便是在這么一個(gè)浮躁的、萬(wàn)事都尋求“短、平、快”的社會(huì)中也必定要尊敬人類千萬(wàn)年來(lái)學(xué)習(xí)和改造本身的基本規(guī)律，不斷的溫習(xí)和穩(wěn)固，不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)，這么才干做到從量變到突變，實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)上的成功。

四、以本為本，教材是底子

學(xué)習(xí)中要緊扣教材，以教材的解說(shuō)為主。對(duì)教導(dǎo)教材可分三步閱覽：第一步通讀，即自始至終認(rèn)真閱覽，對(duì)教材的系統(tǒng)、內(nèi)容能大致了解;第二步細(xì)讀，即對(duì)詳細(xì)的主要法令規(guī)則必定要細(xì)看、弄懂;第三步精讀，即對(duì)重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容要花時(shí)間重點(diǎn)研讀。看教材確實(shí)是一個(gè)苦楚的進(jìn)程，誰(shuí)也躲避不了。