小孩子通常都喜歡無(wú)拘無(wú)束，自由自在，被規(guī)則左右的滋味最初肯定不好受。但是制定和執(zhí)行規(guī)則是孩子成長(zhǎng)中必需的過(guò)程，因此家長(zhǎng)們有時(shí)會(huì)強(qiáng)制的要求孩子或是強(qiáng)硬的拒絕孩子的某種行為，于是孩子們的各種招數(shù)也相應(yīng)而生，比如憤怒、反抗、耍賴等等。當(dāng)面對(duì)孩子的一些不當(dāng)行為時(shí)，家長(zhǎng)最容易出現(xiàn)的不適當(dāng)方式有哪些呢？

1、居高臨下，頤指氣使，對(duì)孩子吆五喝六

家長(zhǎng)過(guò)足了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的癮，把在外面受的氣全撒給孩子，家長(zhǎng)的心理垃圾轉(zhuǎn)移給了孩子。這是滿足了家長(zhǎng)，倒霉了孩子。遇到寧死不屈的，雙方勢(shì)必劍拔弩張，親子關(guān)系惡化。長(zhǎng)此以往，感受不到家長(zhǎng)的溫暖，孩子的心漸漸遠(yuǎn)去，再也不回頭。

真到那時(shí)，可就悔之晚矣!遇到個(gè)性溫和的孩子，雖然表面順從，心里也會(huì)受傷，變得謹(jǐn)小慎微，看人臉色，迷失自我。一旦脫離家長(zhǎng)的控制，一部分孩子不知道自己是誰(shuí)，應(yīng)該做什么，只會(huì)等著別人下命令，只能當(dāng)可憐應(yīng)聲蟲(chóng);另一部分孩子則會(huì)如脫韁野馬，行為失控。

2、對(duì)孩子進(jìn)行情感勒索

家長(zhǎng)有時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)“你再怎么怎么樣，媽媽/爸爸就不喜歡你了，就不要你了”。對(duì)三四歲以內(nèi)的孩子，這樣的話簡(jiǎn)直像是恐怖分子在要挾人質(zhì)。這個(gè)年齡的孩子，爸爸媽媽是他們?nèi)康氖澜纾亲约荷娴囊揽?。如果爸爸媽媽不喜歡自己了，不要自己了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)法生存，那會(huì)帶來(lái)怎樣的心理恐懼。

所以，家長(zhǎng)這樣說(shuō)等于把刀架在孩子脖子上進(jìn)行勒索。而對(duì)于大一些的孩子，這句話又顯得超級(jí)孩子氣，也許第一次管用，多用幾次，孩子就知道其實(shí)你是在虛張聲勢(shì)呢。孩子知道你在說(shuō)謊，你又給孩子做了個(gè)什么榜樣?

即便每次都管用，孩子乖乖聽(tīng)話，可是孩子不做你禁止的事情，不是因?yàn)檫@個(gè)行為是錯(cuò)的，而是因?yàn)檫@么做就要受到拋棄。被恐懼控制了的孩子，哪還記得規(guī)則的本來(lái)面目呢，更別提自律了。孩子學(xué)會(huì)及養(yǎng)成的行為模式就會(huì)是：爸爸媽媽在跟前威脅，我就不做;爸爸媽媽不在跟前，我照做不誤。

3、規(guī)則飄忽不定，今天不可以，明天又可以，完全看家長(zhǎng)心情而定，或是看孩子反抗程度而定

如果家長(zhǎng)心情好就可以，心情不好就不可以，這樣對(duì)孩子其實(shí)很不公平。孩子時(shí)刻看家長(zhǎng)的臉色，揣摩家長(zhǎng)的心思，哪還有精力去發(fā)展自己?如果看孩子反抗程度而定，就等于變相鼓勵(lì)孩子變成“滾地雷“，撒潑打滾就能對(duì)付家長(zhǎng)，于是家長(zhǎng)反而受到了孩子的控制，哪還能執(zhí)行規(guī)則?

其實(shí)合情合理地拒絕孩子真的不難。只要家長(zhǎng)們能放下身段，蹲下來(lái)，理解并尊重孩子，用愛(ài)心，用耐心和決心來(lái)執(zhí)行規(guī)則，就可以收獲一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)而自律的孩子。

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