少兒聲樂：單項練習方法訓練童聲

兒童理解事物能力較差，沒有概念性，但模仿能力較強，一味的模仿教師的范唱，必然會模仿出成人唱歌時的聲音，模仿音色寬的容易壓喉，失去童聲的音色；模仿音色甜美的容易擠、壓喉頭，都會形成不規(guī)范的發(fā)聲習慣。兒童對身體上的歌唱器官大多沒有感覺，如對呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器管、以及唇、齒、舌、牙、喉等，基本上是模糊的，對控制身體各歌唱器官的能力更是比較差。

針對兒童聲樂技巧的訓練，只能以生活中的感覺和豐富的想象力，來訓練歌唱器官的協(xié)調(diào)及配合。運用單項練習來進行聲樂訓練，可以使學生在很短的時間內(nèi)掌握聲樂技巧。例：歌唱呼吸練習、放松喉部練習，咬字吐字練習、歌唱時面部自然放松練習以及歌唱時的表現(xiàn)能力練習等，分別進行單項練習，學生會有更深刻的概念性，同時也能記住和保持住歌唱的正確狀態(tài)，并在大腦中確定正確的信息記憶，在歌唱時可以有效地使歌唱器官協(xié)調(diào)配合，保留住兒童自然、明亮、甜美的音色，在高、低聲區(qū)上達到聲音統(tǒng)一、位置統(tǒng)一的目的。

快樂童聲課：

1對1240元/節(jié)12節(jié)課為一期

少兒聲樂*快樂童聲課（5歲起0基礎）

內(nèi)容：

童聲唱法：

根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展特征，保護好兒童嗓音為首要條件，用歌唱展現(xiàn)風采與活力。

學歌步驟：

1、愛上唱歌

趣味教學，萌發(fā)寶貝對唱歌的好奇心和探究愿望。

2、氣息訓練

用生活感受與豐富想像啟發(fā)。

3、視唱練耳樂理

教授識譜，練音準聽力訓練節(jié)奏。

4、歌唱技巧

聲情字味表養(yǎng)象七方面訓練。