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TPR英語學(xué)校簡(jiǎn)介 TPRENGLISH是國(guó)際著名的語言培訓(xùn)品牌之一。1992年，TPRENGLISH將“TPR語言學(xué)習(xí)法”帶入中國(guó)，在珠海成立首家語言培訓(xùn)學(xué)校--美國(guó)TPR英語專修學(xué)校。TPR教學(xué)法也稱作“純體驗(yàn)式語言學(xué)習(xí)法”于二十世紀(jì)七十年代由美國(guó)著名實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家詹姆斯博士發(fā)明。它模仿學(xué)習(xí)母語時(shí)，大腦對(duì)外界聲音與畫面產(chǎn)生聯(lián)想從而實(shí)現(xiàn)記憶的自然身體反應(yīng)，更容易被學(xué)員接受。 珠海市美國(guó)TPR英語專修學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱TPR英語學(xué)校)結(jié)合中國(guó)人學(xué)習(xí)外語的現(xiàn)狀、憑借十余年采用外籍教師授課的本土化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并于1999年開發(fā)了本地化與國(guó)際化相結(jié)合的英語的教學(xué)體系TPR-2000，使TPR語言學(xué)習(xí)法在中國(guó)得到了進(jìn)一步發(fā)展。 TPR英語學(xué)校率先致力于網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)，現(xiàn)已覆蓋香洲、吉大、拱北、夏灣、新香洲和檸溪等珠海主城區(qū)的辦學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)更加便捷、有效的服務(wù)理念。同時(shí)我們將這一先進(jìn)的辦學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)模式輻射到中山、東莞等珠三角城市，傳承中西文化，讓更多的人從中受益。 18年來，TPR英語學(xué)校持續(xù)幫助中國(guó)學(xué)員提供高素質(zhì)的英語教育服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)輸出大批人才。時(shí)至今日，已有超過100，000人受益，成為中國(guó)最具成長(zhǎng)潛力的語言培訓(xùn)學(xué)校之一。 ■TPR英語學(xué)校榮譽(yù) 2001年8月18日，TPR英語學(xué)校通過ISO9001國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證和美國(guó)國(guó)家教育質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)機(jī)構(gòu)RAB認(rèn)證，成為全國(guó)首家通過雙重國(guó)際認(rèn)證的語言學(xué)校; 2004年，TPR英語學(xué)校被北京政府WTO中心指定為官方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu); 2006年，TPR英語學(xué)校榮獲由珠海特區(qū)報(bào)主辦“教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知名品牌評(píng)選活動(dòng)”的“外語培訓(xùn)行業(yè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。 2008年，TPR英語學(xué)校榮獲由珠海特區(qū)報(bào)頒發(fā)的“讀者推薦誠(chéng)信品牌”獎(jiǎng) 2009年，TPR英語學(xué)校獲得由廣東省企業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)頒發(fā)的“省誠(chéng)信示范企業(yè)”稱號(hào)。 2009年，薛文校長(zhǎng)被廣東省成人教育協(xié)會(huì)評(píng)為“08年度省成人教育先進(jìn)個(gè)人” ■TPR的愿景 把握時(shí)代賦予的機(jī)遇，致力于教育培訓(xùn)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的和諧文化社區(qū)。 ■競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 全球時(shí)代的視野，源源不斷的創(chuàng)新。 ■經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 以全球化視野，通過對(duì)文化教育產(chǎn)業(yè)與商業(yè)結(jié)合的深度探索，創(chuàng)建文化教育產(chǎn)業(yè)的商業(yè)生態(tài)。強(qiáng)化企業(yè)的創(chuàng)新能力，確保企業(yè)的持續(xù)發(fā)展能力。 ■價(jià)值觀 創(chuàng)新——TPR的核心競(jìng)爭(zhēng)力; 合作——TPR成功的基石; 坦誠(chéng)——TPR面向世界的姿態(tài); 和諧——TPR追求生活的境界。 ■人才觀 TPR原意是TotalPhysicalResponse的縮寫，中文譯為：純身體反應(yīng)。TPR語言學(xué)習(xí)法也稱“純體驗(yàn)式語言學(xué)習(xí)法”，于二十世紀(jì)七十年代由美國(guó)著名實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家詹姆士博士發(fā)明。 歷經(jīng)16年的用心經(jīng)營(yíng)，TPR人重新賦予了TPR新的內(nèi)涵： T=Team(團(tuán)隊(duì)) P=Professional(專業(yè)) R=Responsibility(責(zé)任) TPR人=使命感+思維方式+熱情+能力 我們的質(zhì)量方針：學(xué)員為本，不斷創(chuàng)新，追求卓越! 教學(xué)研發(fā)： 《新交際英語教學(xué)設(shè)計(jì)》 21世紀(jì)的來臨，為教育提供了新的機(jī)遇，同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)，教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位顯得更為重要。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新教育觀念，改革教學(xué)方法是時(shí)代賦予教師的歷史使命; 隨著改革開放的深入，世界各國(guó)在科學(xué)經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域的交流日益頻繁，學(xué)好外語顯得更為重要。如何營(yíng)造和諧活躍的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造和生動(dòng)活潑地全面發(fā)展是珠海市美國(guó)TPR英語學(xué)校的辦學(xué)初衷。 在新的教育改革浪潮中，美國(guó)TPR英語專修學(xué)校于1998年率先與中國(guó)政府進(jìn)行教育管理機(jī)構(gòu)的合作，舉辦了多次內(nèi)容豐富，意義重大的中小學(xué)英語教師培訓(xùn)班，使廣大的教師從活動(dòng)中了解到國(guó)外最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)到風(fēng)行世界的TPR純身體反應(yīng)教學(xué)法，掌握了簡(jiǎn)筆畫、游戲、歌曲等多種寓教于樂的英語教法。 為增進(jìn)這樣的合作，使珠海市中小英語教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取，勇于開拓，學(xué)以致用，團(tuán)結(jié)合作的精神，TPR英語學(xué)校繼《小學(xué)英語簡(jiǎn)筆畫》、《英語教學(xué)游戲》、《沿海小學(xué)版英語配套光盤》出版發(fā)行后，分別于2002~2009年間，陸續(xù)發(fā)行了《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語評(píng)價(jià)活動(dòng)》、《新交際英語教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)》等一系列小學(xué)英語教學(xué)叢書。 TPR英語學(xué)校將一直以提供高素質(zhì)的英語教育服務(wù)，提高英語教育質(zhì)量為己任，不斷研發(fā)適合中國(guó)學(xué)生和教育現(xiàn)狀的英語教材，為中國(guó)英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。 《小學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)》