深圳英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？中國英語有如下幾種并存的狀態(tài):(1)語音、語調(diào)、語法和表達(dá)方式標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,屬于規(guī)范英語;(2)用母語的模式加英語的語言符號來表達(dá)思想,雖不地道,但能被接受;(3)有些中國英語符合語法要求,能被接受,但從語用層次上看不得體;(4)有些中國英語不完全符合語法和習(xí)慣,但能聽懂并被接受;(5)有些中國英語雖沒被所謂的“規(guī)范英語”接受,但能夠發(fā)揮其語言的交際功能作用。

英語，有前途!

詞匯音譯法始于19世紀(jì)初,當(dāng)時我國人名、地名譯成英語時,多采用威妥瑪式(Wadesystem)拼音法(稱威妥瑪-翟理斯式拼音法)。威妥瑪(1818-1895年),英國人,他在華任職期間,使用北京讀書音制訂的拉丁字母拼音方案給漢字注音。這個方案以后被普遍用來拼寫中國的人名、地名等,一般稱為威妥瑪式拼音。威妥瑪式拼音雖然保持了接近英文拼法的一些特點(diǎn),但是并不完全遷就英文的拼寫習(xí)慣。

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英語，這些都熟透了!

在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。

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