日語(yǔ)二級(jí)補(bǔ)習(xí)班？日語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)除了平時(shí)的勤學(xué)苦練不斷擴(kuò)大量的積累，還要注意質(zhì)的掌握。日語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)結(jié)果直接表現(xiàn)在了實(shí)際運(yùn)用上，如果學(xué)員不能再學(xué)習(xí)上掌握好方法和技巧，學(xué)起來(lái)是非常吃力不討好的。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法不可少!

反義詞記憶法

人的大腦對(duì)互相敵對(duì)的事物所構(gòu)成的印象尤為深刻，對(duì)日語(yǔ)詞匯也是如此。咱們都有領(lǐng)會(huì)，互為同義詞的兩個(gè)詞格外容易混雜，而互為反義詞的兩個(gè)詞，因?yàn)闃?gòu)成了鮮明的對(duì)比，反而更簡(jiǎn)單被記祝這種記憶法的特點(diǎn)是成對(duì)記，一會(huì)兒就能把兩個(gè)含義相反的詞都記住了。

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日語(yǔ)閱讀解題技巧：中篇內(nèi)容理解

中篇閱讀的字?jǐn)?shù)大概在500字，每篇有三個(gè)問(wèn)題。做中篇閱讀的時(shí)候首先要明確文章的大致結(jié)構(gòu)。通讀全文的時(shí)候要注意每個(gè)段落的中心句并了解文章類型，這樣會(huì)有利于我們把握文章的整體結(jié)構(gòu)。另外，在閱讀的時(shí)候要養(yǎng)成標(biāo)注關(guān)鍵詞的習(xí)慣，因?yàn)楹芏囝}目都是圍繞關(guān)鍵詞提出來(lái)的。其次，中篇的內(nèi)容理解題中必定會(huì)涉及到細(xì)節(jié)題，包括對(duì)某個(gè)詞、詞組或短語(yǔ)的理解，也包括為什么這么說(shuō)這么做等等。這類題型要求大家通讀全篇或者是理解透中心段落的，理清題支，抓住主要事實(shí)和原因再和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照。有的時(shí)候可能是局域性的，比如對(duì)劃線句子的提問(wèn)，只要對(duì)前后內(nèi)容把握好就行。

日語(yǔ)二級(jí)補(bǔ)習(xí)班

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本文“日語(yǔ)二級(jí)補(bǔ)習(xí)班？”出自，轉(zhuǎn)載須注明。日語(yǔ)不像英語(yǔ)，詞和詞中間有空格，而是類似漢語(yǔ)一樣一句就這么不間斷下來(lái)。對(duì)于詞匯量不牢固的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)候把一句話中的詞挑出來(lái)都有可能挑錯(cuò)，句式再?gòu)?fù)雜一點(diǎn)就更不用說(shuō)了。

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