國(guó)際音標(biāo)培訓(xùn)

【培訓(xùn)對(duì)象】

■零起點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者

■小學(xué)高年級(jí)學(xué)生或初中一、二年級(jí)音標(biāo)發(fā)單不準(zhǔn)的學(xué)生

■曾經(jīng)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)但之后多年未接觸過(guò)英語(yǔ)者

【課程特色】

■時(shí)間短暫（僅二天或三個(gè)半天）其他音標(biāo)班至少要學(xué)兩、三個(gè)月……時(shí)間最寶貴??！

■效果明顯（學(xué)前懵懵懂懂——讀不了或讀不好；學(xué)完立竿見(jiàn)影，根據(jù)音標(biāo)，任意詞能讀）

■教法獨(dú)特（綜合運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)原理，真正寓教于樂(lè)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、學(xué)會(huì)）

■保證教會(huì)（“能教會(huì)學(xué)生的才是好老師”——江老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，口碑甚好；

■【鄭重承諾】一次不會(huì)，免費(fèi)重讀（學(xué)員如自認(rèn)為尚未完全掌握，可憑本人聽(tīng)課證及學(xué)生證或身份證免費(fèi)繼續(xù)學(xué)

習(xí)，直到學(xué)會(huì)為止。）

【普遍現(xiàn)象】

不敢開(kāi)口、發(fā)音不準(zhǔn)、聽(tīng)力不佳、死記硬背、考完就忘、不會(huì)預(yù)習(xí)、老師不教永遠(yuǎn)不會(huì)、學(xué)習(xí)被動(dòng)、興趣銳減、最后放棄……

【問(wèn)題癥結(jié)】

語(yǔ)音問(wèn)題----沒(méi)掌握國(guó)際音標(biāo)和語(yǔ)音知識(shí)。（未過(guò)語(yǔ)音關(guān)）

【專(zhuān)家之言】

■一開(kāi)始就學(xué)好語(yǔ)音，以后效果就會(huì)越來(lái)越好。（英語(yǔ)教育專(zhuān)家許國(guó)璋教授）

■掌握每個(gè)音的發(fā)音要領(lǐng)，發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音，是英語(yǔ)語(yǔ)音的基本功，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言是至關(guān)重要的。練習(xí)語(yǔ)音越早效果

越好，越早越容易糾正，越早越可以贏得時(shí)間。（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)屠蓓教授）

■語(yǔ)音學(xué)得好，會(huì)越學(xué)越有興趣。語(yǔ)音學(xué)不好，往往很難再學(xué)下去，時(shí)間久了便會(huì)放棄學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生在學(xué)校中

不占少數(shù)。學(xué)英語(yǔ)一定要打好語(yǔ)音基矗掌握好語(yǔ)音，不僅能用正確的、好聽(tīng)的聲音來(lái)表達(dá)思想，而且有利于詞

匯，構(gòu)詞法和語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用。（英語(yǔ)特級(jí)教師傅敏）

【培訓(xùn)內(nèi)容】

國(guó)際音標(biāo)+語(yǔ)音知識(shí)

《如何巧記單詞》（免費(fèi)贈(zèng)送學(xué)員）

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