福田心理咨詢師技能學(xué)習(xí)班怎么樣？！
107 2017-06-05
心理診斷技能
心理咨詢技能
心理測(cè)驗(yàn)技能
三
級(jí)
心
理
咨
詢
師
技
能
初診接待與資料的搜集整理：如何進(jìn)行初診接待，攝入性會(huì)談，正確使用心理測(cè)驗(yàn)，一般臨床資料的整理與評(píng)估，了解求助者的既往史，尋找有價(jià)值的資料。
初步診斷：確定造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)，確定求助者的問題是否屬于心理咨詢工作范圍，對(duì)求助者形成初步印象，對(duì)一般心理健康水平進(jìn)行分析，一般心理問題的診斷，嚴(yán)重心理問題的診斷，提出心理評(píng)估報(bào)告。
建立咨詢關(guān)系：尊重，熱情，真誠(chéng)，共情，積極關(guān)注，制定個(gè)體心理咨詢的方案：確定咨詢目標(biāo)，制定咨詢方案。
個(gè)體心理咨詢師的實(shí)施：參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，識(shí)別和處理移情，簡(jiǎn)易行為矯治——陽(yáng)性強(qiáng)化法，合理情緒療法，階段小結(jié)與效果鞏固，咨詢關(guān)系的結(jié)束，咨詢效果的評(píng)估，案例記錄整理與保管，咨詢關(guān)系的匹配，必要的轉(zhuǎn)介。
智力測(cè)驗(yàn)：韋氏承認(rèn)智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）,聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT），中國(guó)內(nèi)比測(cè)驗(yàn) 人格測(cè)驗(yàn)：明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表MMPI）,卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16pf）,艾森克人格問卷（EFQ）
心理與行為問題評(píng)估：90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）,抑郁自評(píng)量表（SDS）,焦慮自評(píng)量表（SAS）
應(yīng)激及相關(guān)問題評(píng)估：生活事件量表（LES）,社會(huì)支持評(píng)定量表，應(yīng)對(duì)問題問卷。
心理診斷技能
心理咨詢技能
心理測(cè)驗(yàn)技能
二
級(jí)
心
理
咨
詢
師
技
能
鑒別診斷
神經(jīng)癥與精神病的鑒別診斷
事變重新精神病
常見的人格障礙特點(diǎn)
識(shí)別病因
引發(fā)心理與行為問題的生物因素
引發(fā)心理與行為問題的社會(huì)性因素
引發(fā)心理與行為問題的心理因素
個(gè)人心理咨詢技能
系統(tǒng)脫敏法，沖擊療法，厭惡療法，
模仿法，生物反饋法，認(rèn)知行為療法，
求助者中心療法，遠(yuǎn)期療效評(píng)估
團(tuán)體心理咨詢技能
團(tuán)體心理咨詢方案的制定
團(tuán)系心理咨詢方案的實(shí)施
心理與行為問題評(píng)估
漢密爾頓抑郁量表（HAMD）、漢密爾頓焦慮量表（HAMA）
簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表（BPRS）
倍克—拉范森狂躁量表（BRMS）
特殊心理評(píng)估的實(shí)施
韋氏兒童智力力量表；兒童行為量表（CBCL）
明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表第二版（MMPI-2）
測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋
中國(guó)修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）的解釋
明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表第二版（MMPI和MMPI-2）
90項(xiàng)癥狀清單（SCL090）的解釋
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