對于這個問題，作為家長的您應(yīng)該要區(qū)分何為“課內(nèi)”，何為“課外”。對于創(chuàng)澤教育這樣的教育機構(gòu)來講，并不是藝術(shù)特長班，我們的學(xué)習都是和學(xué)習科目有關(guān)的，因此我們是屬于“課內(nèi)”輔導(dǎo)。我們輔導(dǎo)的內(nèi)容，要達到的目的都是和學(xué)校、家長、孩子是統(tǒng)一的。再者做題量的增加和孩子的考試分數(shù)的增加不一定是成正比的。您的孩子是需要做題，但是是需要有針對性的做他（她）不熟練的題，把他（她）不會的題弄會之后再做題。學(xué)校老師教課是根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一進度講的，而您的孩子未必適應(yīng)這個速度或知識點上的邏輯順序。這勢必造成了，在校老師或者別的孩子覺得簡單的題，而您的孩子就因為在某些關(guān)聯(lián)知識理解的時候沒有達到要求，而不會做題，總是在同一個類型上的題出現(xiàn)問題。其實您的孩子需要的是先幫他（她）分析，會的，不熟練的和不會的，之后分類的訓(xùn)練?？荚嚽笆切枰}海戰(zhàn)術(shù)，但是是需要有針對性的題海戰(zhàn)術(shù)，不同知識點的做題頻率也應(yīng)該是不同的。不熟練的就應(yīng)該多做題變成熟練的，而會的只要定期復(fù)習就可以了，不會的，一定需要老師先幫助學(xué)生學(xué)會了再做題鞏固，但之前還需要降低孩子的心理壓力和負擔，擺脫孩子任務(wù)自己就是不會的心理陰影。