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天津高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班
天津高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班
183 2017-06-12
天津高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班?語(yǔ)文能力最主要,主要到你無(wú)時(shí)無(wú)刻不能脫離,你無(wú)時(shí)無(wú)刻不能不用。語(yǔ)文是對(duì)于言語(yǔ)了解和運(yùn)用的課。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文能力,生活離得開(kāi)嗎?各科的學(xué)習(xí)離得開(kāi)嗎?語(yǔ)文是根底課中的根底。那么如何學(xué)好語(yǔ)文呢?下文給了有關(guān)介紹!
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)!
畫(huà)一畫(huà):
即在閱讀課文的同時(shí),把文中的重點(diǎn)句、基地句、名句以致生字、生詞用不一樣的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái),既能加深形象,又便于溫習(xí)穩(wěn)固,一望而知。遇到標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)句無(wú)妨區(qū)分語(yǔ)句成分,復(fù)句還需標(biāo)明聯(lián)系,典型語(yǔ)段要區(qū)分層次,概括層意。遇到疑問(wèn)還要作符號(hào),便于求教于教師、同學(xué)。
天津高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班:houxue/news/354446
語(yǔ)文學(xué)習(xí)差的“補(bǔ)救”方法超干貨!
解題分析思維方法:順向求同法
順向思想,是指在思考問(wèn)題的過(guò)程中,思想循著課文內(nèi)容的指向去思考。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,循著課文內(nèi)容的指向思考,并從正面考慮問(wèn)題的答案,有利于培育學(xué)生思想的求同性。例如,學(xué)安徒生的神話《賣火柴的小女子》,在分析課文第二大段內(nèi)容時(shí),根據(jù)課文描繪的四次幻景的內(nèi)容,從正面去思考,得出答案:一方面,體現(xiàn)了小女子對(duì)美好生活的神往,期望得到溫暖,得到食物,得到歡喜,得到親人的愛(ài)憐;另一方面,闡明在其時(shí)的社會(huì)里,小女子不可能得到溫暖、食物、歡喜和親人的愛(ài)憐,因而,小女子對(duì)美好生活的神往,只能是夢(mèng)想罷了,然后深刻地揭露了資本主義社會(huì)的罪惡。讓學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義,珍惜今天的幸福生活。這么學(xué)習(xí),為展開(kāi)創(chuàng)造性思想奠定了根底。
天津高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班:常州中小學(xué)課外輔導(dǎo)課程
以上就是小編關(guān)于“天津高中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班?”的介紹,小編相信,同學(xué)們只需有決心,就一定能學(xué)好語(yǔ)文,只需肯付出,就一定能學(xué)好語(yǔ)文。最終,祝同學(xué)們能學(xué)好語(yǔ)文,在語(yǔ)文考試中能取得好成果。
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