蘇州公務(wù)員輔導(dǎo)教材？備考公務(wù)員，如果是有人逼你催促你，那你必定學(xué)不好。一定要自己提供主觀能動(dòng)性，備考的時(shí)候利用一些訣竅，作用就會(huì)大大進(jìn)步。

學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)!

想清楚、寫明白

行政職業(yè)能力偏重實(shí)踐運(yùn)用，掩蓋科技、天然、人文、地輿等方面，由于是客觀題，所以著筆之前要想明白。申論具有前瞻性和現(xiàn)實(shí)性，可以說是模仿公務(wù)員平常工作性質(zhì)的能力測(cè)驗(yàn)，所以考生最佳站在公務(wù)員態(tài)度，描繪現(xiàn)狀，剖析問題，解決問題，拓寬延伸，掌握如今，展望未來，防止就事論事。做到主題明晰，立意出新，祥略妥當(dāng)。平常留意參看政府公函，揣摩格式與用詞，究竟它不是平常的論文也不是一般的小文章，它有自個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)與請(qǐng)求。同時(shí)在寫明白的前提下，要賦有構(gòu)思，有自個(gè)的特色。只有想明白，寫明白了，才可能贏得高分。

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學(xué)習(xí)差的“補(bǔ)救”方法超干貨!

備考誤區(qū)：公務(wù)員考試用“語(yǔ)感”就可解題，不用搞懂為什么

許多考生以為用“語(yǔ)感”就可以解題，當(dāng)然不能說不正確。由于咱們所說的“語(yǔ)感”恰是咱們之前的學(xué)習(xí)、工作中所堆集的、已經(jīng)被內(nèi)化的常識(shí)。所以，有時(shí)候“語(yǔ)感”是可以選對(duì)答案的。但是，咱們也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，所謂的“語(yǔ)感”受環(huán)境影響較大，看不見摸不著，無(wú)法應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的考題，要拿此作為“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”的籌碼未免過于冒險(xiǎn)，短缺周全。

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