江蘇公務(wù)員培訓(xùn)自我鑒定
39 2017-06-14
江蘇公務(wù)員培訓(xùn)自我鑒定?對(duì)于非公考專業(yè)戶的考生來(lái)說(shuō),能否跟得上變化節(jié)奏、能否掌握變化規(guī)律就決定了備考是否高效。下面教育專家對(duì)廣大考生提出幾點(diǎn)備考建議,希望考生能夠靈活運(yùn)用,為即將到來(lái)的考試做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單方法最重要!
數(shù)字推理題解題法:等差數(shù)列
這種屬于簡(jiǎn)單的數(shù)列,不需要花大量時(shí)間就能算出來(lái),但是首先要對(duì)數(shù)列的基本特點(diǎn)要有所了解,整體數(shù)列變化幅度不大,最大兩項(xiàng)在2倍左右,對(duì)于這樣的數(shù)列優(yōu)先考慮逐差、加和找規(guī)律。如127、112、97、82、()
對(duì)于這樣的數(shù)列稍微加一點(diǎn)難度就是差和數(shù)列,從第三項(xiàng)開(kāi)始,每一項(xiàng)等于前兩項(xiàng)之間的差或和。但是這樣的題做多了也相對(duì)簡(jiǎn)單。
如:1、2、3、5、()、13
A.10B.8C.14D.16
本題選B,因?yàn)榍皟身?xiàng)之和等于第三項(xiàng)。
江蘇公務(wù)員培訓(xùn)自我鑒定:houxue/news/383335
實(shí)用學(xué)習(xí)方法來(lái)看看吧!
舉一反三
公務(wù)員考試側(cè)重于對(duì)考生綜合能力的考查,不是僵硬的死板理論,所以這就更加需要大家能夠?qū)W懂、學(xué)通,而舉一反三就成為考生一定要具備的能力,以行測(cè)邏輯為例:
甲、乙、丙、丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問(wèn)到他們各自車的顏色時(shí),甲說(shuō):乙的車不是白色。乙說(shuō):丙的車是紅色的。丙說(shuō):丁的車不是藍(lán)色的。丁說(shuō):甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的,而且只有這個(gè)人說(shuō)的是實(shí)話。
如果丁說(shuō)的是實(shí)話,那么以上說(shuō)法正確的是:
A.甲的車是白色的,乙的車是銀色的
B.乙的車是藍(lán)色的,丙的車是紅色的
C.丙的車是白色的,丁的車是藍(lán)色的
D.丁的車是銀色的,甲的車是紅色的
解析:答案:C。本題要求根據(jù)四人所說(shuō)的話來(lái)判斷車的顏色與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系,根據(jù)說(shuō)實(shí)話的人的車是紅色的,且甲、乙、丙三人中只有一個(gè)人說(shuō)實(shí)話,可用乙的話“丙的車是紅色的”作為突破口。
所以可知乙不可能說(shuō)實(shí)話,否則乙和丙的車都是紅色的,不符合題意:則可知丙的車不是紅色的,那么丙說(shuō)的也不是實(shí)話。所以說(shuō)實(shí)話的是甲,甲的車是紅色的。根據(jù)丙的話為假可知丁的車是藍(lán)色的,甲的話“乙的車不是白色”是實(shí)話,所以乙的車是銀色,則丙的車是白色的。對(duì)照選項(xiàng),可知C符合。
我們必須做到舉一反三,回顧思考過(guò)程,總結(jié)出題型特征,再遇到類似題目的時(shí)候就可以輕松解出。做這類題目無(wú)法明顯通過(guò)找矛盾作為突破口,而又有反復(fù)提到的重要條件出現(xiàn),即丁說(shuō)的話,那么我們就可以從特殊條件入手進(jìn)行假設(shè),再利用已知條件進(jìn)行層層推出——思路非常清晰,再遇到就是“熟人“了,長(zhǎng)此以往,知識(shí)就理順了,自然也就變得簡(jiǎn)單了!
江蘇公務(wù)員培訓(xùn)自我鑒定:深圳學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)
“江蘇公務(wù)員培訓(xùn)自我鑒定?”的介紹就到這里了,當(dāng)然,技巧只是技巧而已,要想在考試中取得一個(gè)滿意的成績(jī),必要的練習(xí)還是不能缺少的。在此預(yù)??忌慌e成“公”。
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