信息的優(yōu)勢(shì)——信息暢通。

能及時(shí)、便捷、準(zhǔn)確地獲取藝術(shù)類招生信息及考試信息。

錄取的優(yōu)勢(shì)——與高校關(guān)系密切。

因長期從事藝術(shù)高考教學(xué)輔導(dǎo)工作，我機(jī)構(gòu)與各院校保持著緊密的聯(lián)系，熟知各高校的考試和錄取情況，有效保障升學(xué)率。在課程設(shè)計(jì)中，我們?cè)谂R考前會(huì)安排一些藝術(shù)院校負(fù)責(zé)專業(yè)考試教師及專家進(jìn)行提前輔導(dǎo)及模擬考試，因此這種模擬考試非常具有針對(duì)性。

實(shí)戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)——多年豐富實(shí)踐實(shí)踐。

因長期從事藝術(shù)高考教學(xué)工作，我機(jī)構(gòu)擁有一支穩(wěn)定的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)師資隊(duì)伍;這批師資隊(duì)伍具有非常豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)的優(yōu)勢(shì)——適用性強(qiáng)的教學(xué)大綱。

在長期從事藝術(shù)高考輔導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，我中心研發(fā)出了自已獨(dú)特的教學(xué)大綱和教材，并對(duì)于筆試、面試等實(shí)戰(zhàn)方面具有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù)教學(xué)特色：

1、個(gè)性梳理-PersonalityIdentification

通過對(duì)學(xué)生的整體評(píng)測(cè)和個(gè)性評(píng)估，為學(xué)生制定自身獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，真正幫助學(xué)生達(dá)成個(gè)性化，風(fēng)格化的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2自然回歸-ReturnToNature

幫助學(xué)生擺脫程式化和百人一相的應(yīng)考準(zhǔn)備，突出學(xué)生的自身特點(diǎn)，在高淘汰率的考試中，使學(xué)生充分展示自己的水平和自然的藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)，將自己的作品發(fā)揮到極致。

3心理疏導(dǎo)-Psychologicalcounseling

心理疏導(dǎo)往往被家長和老師忽略，簡(jiǎn)單的模擬考試并不能實(shí)際解決學(xué)生在應(yīng)試中的心態(tài)，通過藝術(shù)表現(xiàn)心理，應(yīng)試心理課，認(rèn)知心理學(xué)和實(shí)用心理學(xué)不僅得到應(yīng)試疏導(dǎo)，使得學(xué)生在考試中的運(yùn)用自我心理療法，輕松應(yīng)對(duì)三輪考試。

4反射教學(xué)-Reflectiveexperience

反射教學(xué)是近年在國外的藝術(shù)教育中得到了廣泛的運(yùn)用，通過不斷的實(shí)踐，討論，分析和實(shí)際體驗(yàn)，將自身溶于不同時(shí)空的泛“角色”中，通過作品還原，創(chuàng)作還原等一系列手法，使考生充分融入藝術(shù)表現(xiàn)的再次創(chuàng)作中。