隨著認知科學相關研究的發(fā)展，我們知道，練托福聽力不僅涉及到聽者對語音、詞匯、句子等語言結構的感知，而且與其認知活動、記憶能力、背景知識、情感狀態(tài)、以及對托福聽力材料的興趣等因素密切相關。環(huán)球托福為托?？忌信e幾點進行說明影響托福聽力成績的因素。

【第一，記憶力】

聽者接受到的聲音刺激首先被感官認知，在此階段的信息的特點是量大而未經(jīng)加工，儲存的時間極短，很容易被新信息取代而消失;而部分信息才可能轉移成短期記憶，形成可用信息。短期記憶中信息才有可能用來答題。在新托福聽力考試中，在有限時間內，既要記筆記，又要理解內容并形成短期記憶，對于學生來說的確是個挑戰(zhàn)。當考生語言水平未到達一定程度時，其短期記憶不能有效地捕捉重要信息并儲存，考生們往往只聽到孤立的單詞，而非意群，聽得似懂非懂，即聽即忘，又抓不住關鍵點。

【第二，背景知識】

新托福明確將校園生活以及天文學、地質學、生物學等各專業(yè)學科知識納入考試內容，相關的專門知識對于仍未進入美國大學學習的考生們普遍具有一定難度。就托福聽力材料的話題而言，他們熟悉的話題，學生們聽起來就相對容易;而陌生的話題，盡管材料語言難度不一定大，學生們仍感到困難，聽力過程中也會有較大心理壓力。另外,如果材料很專業(yè)，但如果學生事先看過同樣題材的資料，就可能并不感到理解困難。由此可見，背景知識顯然影響到了托福考生的聽力理解。

【第三，語言技能】

新托?？荚嚤M管融入了大量學術用語，但其宗旨在于考查學生的語言技能。所以，應對新托?？荚嚕忌谋尘爸R需要拓展，之外，還要加強托福聽力方法和做題技能的培養(yǎng)，包括了解語篇結構預測主題，對文章進行分層，關注信號詞，熟悉各種題型解題技巧等。新托?？荚囍驹谟谛畔@取能力及語言能力。另外,在考查聽者如何理解說話者立場態(tài)度的情景理解題(pragmaticunderstanding)中，說話人的態(tài)度或感覺常暗含于字面含義之中，某一句話究竟是事實還是觀點，極易被母語為非英語的考試忽略甚至誤解。而熟悉某種語言的習慣表達方式，了解其語用功能的考生，就能更好應對此類問題。事實上，新托?？荚嚨奈谋静牧蠈鄳谋尘爸R，聽者必須具備一定的背景知識并有效加以利用，才能正確答題。

上面的總結充分表明了在新托福聽力中綜合素質的重要性，在我們平時練托福聽力的時候一定要注意自己綜合素質的提高，如今的托福聽力不僅僅只是靠全能聽懂就能得到高分的了，考生們要想有一個理想的成績在平時一定要多注重積累。眾所周知，如今的托福聽力滲透到了口語、寫作的部分題目中，所以聽力能力的提升對于學生取得高分是非常重要的。新托福聽力中進一步加強了對考生綜合素質的要求，所以在平時練托福聽力的時候就應該注重一下自己對于考試聽力提升的方法。以下是專家總結的幾點影響托福聽力成績的因素。

我們知道，新托福聽力考試中，有兩個校園情景對話和四個課堂演講組成，涉及校園生活以及天文學、地質學、生物學等各專業(yè)學科知識。每段個對話和講座長度為4—6分鐘，分別有5—6道問題?？忌诼犱浺糍Y料之前無法得知試題，僅在電腦屏幕上可見相應情景圖片，考生可以在聽音過程中記筆記，但不能修改已提交的答案。中國考生習慣了提前閱讀選項，有針對性地聽音，所以這無疑具有較大的考試難度。

另外，托福聽力三大題型考查什么內容呢?基本理解題考查學生對材料內容、目的和以及與主題相關的細節(jié)事實的把握;情景理解題考查學生對某句子在文中的功能和說話者立場的理解程度，即要求考生聽出話中隱含意思，此類題通常會讓考生重聽材料的一小部分內容，其目的在于使考生的注意力能夠集中在材料中與此題相關的信息上;整合信息題則要求考生將材料中的信息相互聯(lián)系起來，對它們做出整合、推論，以及得出結論、歸納總結、進行預測?？梢姡疾榈膬热輳V泛而有深度。

要想有一個理想的成績在平時一定要多注重積累。