如何在雅思閱讀考試中運用數字信息解題？

在雅思閱讀考試的過程中，同學們不難發(fā)現，大篇幅的英文當中往往會夾雜這一些數字信息，而在字母叢中，雅思閱讀考試中的數字信息也就顯得分外顯眼，而根據很多考生參加雅思閱

在雅思閱讀考試的過程中，同學們不難發(fā)現，大篇幅的英文當中往往會夾雜這一些數字信息，而在字母叢中，雅思閱讀考試中的數字信息也就顯得分外顯眼，而根據很多考生參加雅思閱讀考試的經驗來看，這類的數字信息往往又是關鍵句的內容，能夠幫助很好地雅思閱讀考試解題。

蘇州雅思培訓小編舉例如下：Q10/Test2/CambridgeIV:

題目：DothefollowingstatementsagreewiththeviewsofthewriterinReadingPassage1?(Y/N/NG)

10.TheNavajolanguagewilldieoutbecauseitcurrentlyhastoofewspeakers.

該句為帶有原因狀語從句的復合句，判斷正誤時，需分2步走，先判斷主句，若主句是N或NG中的一個，那么就以此為答案，無需再判斷從句了;但若主句判斷為Y,那么還需繼續(xù)對從句加以判斷，從句最終的Y/N/NG就是題目的答案。

主句中TheNavajolanguagewilldieout的內容已知曉，在文章首段的Line3:…thenativelanguageisdying…(此處的native指thenativeNavojo,前文有述)，那么要判斷的就是從句了。從其中的內容應該讀出關鍵信息是toofewspeakers.這里包含了一點和數字相關的信息few,換言之，文中有可能會涉及到數字。

到文中尋找，在第三段的Line5發(fā)現了150，000speakers.回到句首讀原句：Navajoisconsideredendangereddespitehaving150,000speakers.雖然沒有明示150，000speakers是多還是少，不過despite已經明確了語氣：多，因為整句是說：盡管有150，000人講納瓦霍語，它還是面臨危險地境地。這無疑是在說這個數字已經不少了。

因此，原句中的從句我們可以判斷為錯誤，從而Q10的答案是NO.

舉例二：Q5/T1/Cambridge5

…Johnsondidnothavea5_________availabletohim,buteventuallyproduceddefinitionsofinexcessof40,000wordswrittendownin80largenotebooks.

由題目中出現的數字40，000可以定位到原文中page17的第二段Line4:

Johnsonwrotethedefinitionsofover40,000words,andillustratedtheirmanymeanings…

返回到句首:

Theworkwasimmense:fillingabouteightylargenotebooks(andwithoutalibrarytohand),

再由題目分析得知：所需答案為可數名詞，并且是Johnson在編撰詞典的工作中不具備的(didnot…available),而文中括號里‘withoutalibrarytohand’正好契合了該信息點，還有a這個信號詞進一步確定，答案就非它莫屬了：library。

總之，雅思閱讀考試的過程中要善于利用文章中突出的信息點，而數字信息只是其中的一點，如果運用的好，在多數情況下都能大大的提高雅思閱讀考試的解題效率。