蘇州鋼琴培訓(xùn)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少？鋼琴是門(mén)高雅的藝術(shù)，很多家長(zhǎng)不惜重金培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，有的是為了興趣，有的則是為了孩子以后能在鋼琴之路上走的更高更遠(yuǎn)，那么，不管出于什么目的，家長(zhǎng)們首先想到的是為孩子選一個(gè)合適的老師或者是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下面，蘇州華沙藝術(shù)培訓(xùn)中心給大家講解入學(xué)前家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備！

鋼琴入學(xué)前家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)的認(rèn)真態(tài)度決定孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。不管你希望自己的孩子成為什么棟梁之才，學(xué)習(xí)音樂(lè)也是其中的一塊基石，并不是因?yàn)楹⒆右院蟛蛔鲣撉偌?，就可以?jiǎn)單學(xué)學(xué)而已。我認(rèn)為，不論讓孩子做什么事、學(xué)什么技術(shù)，首先要作到“認(rèn)真”二字。學(xué)科之間是相互通融的，能在鋼琴上做到認(rèn)真的孩子，他(她)們的其他方面也同樣認(rèn)真的;不論家長(zhǎng)讓孩子以后做什么，既然學(xué)音樂(lè)，就要學(xué)好，否則就別浪費(fèi)時(shí)間。

2、找老師要特別慎重。好多家長(zhǎng)認(rèn)為，剛開(kāi)始可以隨便給孩子找一個(gè)鋼琴老師，或者干脆找個(gè)不花錢(qián)的帶帶孩子，殊不知這種家長(zhǎng)犯了致命的錯(cuò)誤，也是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們都明白，不合格或不負(fù)責(zé)的老師不但不會(huì)把孩子的基本功打的牢固，反而會(huì)使孩子養(yǎng)成很多難以克服的毛玻尤其在初級(jí)時(shí)期，特別是手型、手臂、母指及各指關(guān)節(jié)、指法、手指站立等等;這些問(wèn)題在初級(jí)階段似乎不是很明顯，但帶來(lái)很多隱患，鋼琴的學(xué)習(xí)是要求非常精密的一種高難度操作技術(shù)，基本功不牢固，會(huì)直接影響以后的學(xué)習(xí)，尤其是到高級(jí)水平。好多孩子半途而廢，這跟初級(jí)時(shí)期的基本功練習(xí)有直接的原因。如果你的經(jīng)濟(jì)條件允許、如果你希望孩子能彈好鋼琴并順利的達(dá)到高級(jí)水平，請(qǐng)務(wù)必重視這一點(diǎn)。

3、不要輕易更換老師。一旦找到合格的鋼琴、電子琴老師，就不要隨便換。因?yàn)椴煌蠋熡胁煌囊蠛徒虒W(xué)風(fēng)格，換來(lái)?yè)Q去，會(huì)使孩子無(wú)所適從，從而失去了學(xué)鋼琴的興趣。再者，更換老師需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能相互適應(yīng)。從本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，有些孩子卻在2-3年內(nèi)都不能完全適應(yīng)。

4、啟蒙老師會(huì)給孩子帶來(lái)那些影響：我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，家長(zhǎng)給孩子帶來(lái)的影響是不言而喻的;至于鋼琴啟蒙老師給孩子帶來(lái)的影響是好是壞，主要取決于鋼琴老師素質(zhì)的高低。譬如：老師的言語(yǔ)、行為、習(xí)慣等等，

5、最好不要把老師請(qǐng)回家授課。因?yàn)樵诩疑险n，學(xué)生本身就有一種優(yōu)越感，往往使學(xué)生思想松懈、注意力不集中。對(duì)老師而言，往往又礙于情面，無(wú)法嚴(yán)格要求學(xué)生。表面上是節(jié)省了家長(zhǎng)的時(shí)間，實(shí)際上是滋長(zhǎng)了孩子的好多優(yōu)越感。明智的家長(zhǎng)一般不會(huì)選擇把老師請(qǐng)回家的做法。把老師請(qǐng)回家的做法無(wú)論給老師還是給學(xué)生都會(huì)帶來(lái)好多困惑。

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