學習英語有哪些誤區(qū)
74 2017-06-16
學習英語有哪些誤區(qū)
“每個孩子的天賦是不一樣的,不是有學都好,你超前施加壓力只會將他的興趣和忍耐磨光。
不是越早越好
都在說英語學習要趁早,但這個趁早也要有個度。蘇州英語培訓主任林老師認為,讓孩子早一點接觸英語對孩子以后的學習有幫助,但家長不能把一些超越孩子承受能力的東西過早地灌輸給孩子。很多超前學習的孩子因為難度太大跟不上,信心急劇下降,這對長久的英語學習很不好。
不是越貴越好
在選擇培訓機構(gòu)的同時,不少家長單獨以價格評定機構(gòu)師資的優(yōu)劣。事實上在發(fā)達國家做幼兒少兒教育的老師學歷和其他階段相比往往更高。
國內(nèi)恰恰相反,低齡教育階段的師資普遍低學歷化。陳浩透露,與雅思等課程相比,少兒英語的教師工資一般是最低的,很大一部分即處于這個原因。在這個大背景下,家長要看清現(xiàn)狀,不要盲目將師資與價格掛鉤,往往高價的未必能找到高人。
不是外教就好
“跟外教學英語最好?!笔墙陙肀容^流行的看法。其實并不然。外教最大的優(yōu)勢在于他的母語性,原汁原味。而最大的劣勢也在于他的母語性,因為自然天成,所以不知道學生需要什么,困難在哪里,也不了解中國兒童的心理。
有的外教本身英語就帶有濃重的地方口音,孩子模仿后,很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下,不能過分強調(diào)發(fā)音的好壞和學什么口音,但研究已表明兒童階段具有強大的語音可塑性的情況下,就沒有理由不去充分利用這個最佳時期,盡量讓孩子接觸和學到地道標準的語音語調(diào)。外教不僅沒有經(jīng)過適當?shù)慕處熂寄芘嘤?,流動性還很大,教學上無法做到系統(tǒng)嚴謹。這樣的教學效果可想而知。如果不顧孩子的水平,盲目地迷信外教,只能是花高價練聽力,打發(fā)時間。
外教對于那些需要交流訓練的高級學員才是必要的選擇。而對于更多的初中級學生來說,中教或中外教結(jié)合才是最理智的選擇?,F(xiàn)在有越來越多的高素質(zhì)中國老師從事兒童英語教育,他們發(fā)音很標準,也了解中國孩子的想法,他們的教學效果往往要勝出絕大部分外教。
掃一掃
獲取更多福利
獵學網(wǎng)企業(yè)微信
獵學網(wǎng)訂閱號
獵學網(wǎng)服務(wù)號