張家港德語(yǔ)培訓(xùn)

德語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系，日耳曼語(yǔ)族。屬于同一語(yǔ)族的還有：英語(yǔ)，荷蘭語(yǔ)，挪威語(yǔ)，瑞典語(yǔ)，冰島語(yǔ)。法語(yǔ)和德語(yǔ)不屬于同一語(yǔ)族。

德語(yǔ)是世界上最常被學(xué)的外語(yǔ)，是世界上十大最通用語(yǔ)言之一。

廉價(jià)的入學(xué)費(fèi)用、先進(jìn)的科技水平、傳統(tǒng)的歐洲文明和高水平的福利政策，成為德國(guó)最吸引人的優(yōu)勢(shì)。德語(yǔ)不是國(guó)際語(yǔ)言，影響力不能與英語(yǔ)相比，但中國(guó)加入WTO后，中德貿(mào)易往來(lái)越來(lái)越頻繁，這就為以后會(huì)德語(yǔ)的人才提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)和廣闊的發(fā)展空間。2010年大學(xué)畢業(yè)生薪酬報(bào)告中，德語(yǔ)專業(yè)排名第二，由此可見(jiàn)德語(yǔ)將成為未來(lái)熱門的小語(yǔ)種。想擁有一口地道的德國(guó)語(yǔ)嗎？快來(lái)張家港德語(yǔ)培訓(xùn)班吧！

德語(yǔ)一共有42個(gè)音素，元音音素19個(gè)，輔音音素23個(gè)。

德語(yǔ)中名詞分陽(yáng)性，中性，陰性三種。不能和漢語(yǔ)中對(duì)應(yīng)來(lái)分詞性。德語(yǔ)的女孩（M?dchen）是中性的，太陽(yáng)（Sonne）是陰性的，月亮（Mond）是陽(yáng)性的。初學(xué)德語(yǔ)，要積累一定的詞匯量后才能找到內(nèi)部的一點(diǎn)點(diǎn)所謂的規(guī)律。以詞形為例，以-er,-or,-ist,-ant,-ent結(jié)尾的表示職業(yè)的名詞多為陽(yáng)性；以-e,-ung,-heit,-schaft,-in,-tät,-tion,-ssion,-sion,-ie結(jié)尾的名詞多為陰性；而以-chen,-lein,-nis結(jié)尾的名詞多為中性。

德語(yǔ)中動(dòng)詞要變位。根據(jù)人稱時(shí)態(tài)的變化動(dòng)詞要有相應(yīng)的變化，還有第一分詞，第二分詞的變化等。

德語(yǔ)的語(yǔ)序分正語(yǔ)序，反語(yǔ)序，尾語(yǔ)序三種。

張家港德語(yǔ)培訓(xùn)課程特色

從零起點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)德語(yǔ)發(fā)音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，常用會(huì)話，詞匯，基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用，從入門到初級(jí)、中級(jí)逐級(jí)提高。小班教學(xué),每課一練習(xí),每單元安排階段性復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)一次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題作針對(duì)性講解。

適合3年級(jí)以上青少年學(xué)習(xí)，小語(yǔ)種都以初級(jí)的課程為主，上課內(nèi)容在堅(jiān)固語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，以練習(xí)口語(yǔ)會(huì)話聽(tīng)力為主，附帶補(bǔ)充有關(guān)國(guó)外文化，讓整個(gè)暑期游遍歐洲。

二、張家港德語(yǔ)培訓(xùn)班使用教材

使用教材《新概念德語(yǔ)》，掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、讀寫規(guī)則，初步掌握德語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法，以常用詞匯為主要內(nèi)容，突出會(huì)話能力的訓(xùn)練。掌握1500個(gè)左右的詞匯量能完成日常生活口語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)常用詞匯,在會(huì)話中逐步掌握語(yǔ)法句型并且具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。掌握基本發(fā)音、句型、語(yǔ)法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話。

三、張家港德語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)方法

本課程采取小班授課，多媒體互動(dòng)式口語(yǔ)教學(xué)，思路清晰，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)，課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，相應(yīng)的考核，使老師學(xué)生清楚了解自己的學(xué)習(xí)情況更好得提高學(xué)員的德語(yǔ)能力。教務(wù)老師全程跟蹤教學(xué)效果，建立學(xué)生學(xué)籍檔案管理及考勤制度，讓您輕松說(shuō)德語(yǔ)，邁出成功第一步。

四、張家港德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)技巧

快速的能夠運(yùn)用一門語(yǔ)言當(dāng)然并沒(méi)有捷徑，一是環(huán)境，二是運(yùn)用，三是方法，一旦有好的領(lǐng)路者帶你入了門一切就順順當(dāng)當(dāng)了，張家港捷梯的老師說(shuō)：三周開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)，信嗎？

【德語(yǔ)訊息】：

德國(guó)和奧地利的官方語(yǔ)言，也是瑞士三種官方語(yǔ)言之一。德語(yǔ)與英語(yǔ)、弗里西亞語(yǔ)以及尼德蘭語(yǔ)（荷蘭語(yǔ)、佛蘭芒語(yǔ)）同屬印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)，疾西日耳曼語(yǔ)支。

日耳曼諸語(yǔ)言的歷史記載，最早始于公元前1世紀(jì)，那時(shí)日耳曼人開(kāi)始同羅馬人有了接觸。當(dāng)時(shí)和以后的數(shù)世紀(jì)中，只存在一種單一的“日耳曼”語(yǔ)，有一些小的方言差別。大約到公元6世紀(jì)后，才出現(xiàn)了“德意志”語(yǔ)，即高地德意志語(yǔ)。

德語(yǔ)是屈折語(yǔ)言，名詞、代詞和形容詞都有4種格，即主格、賓格、屬格、與格；3種性，即陽(yáng)性、陰性和中性。另外動(dòng)詞分為強(qiáng)動(dòng)詞和弱動(dòng)詞2種。雖然德語(yǔ)是9000萬(wàn)人以上的民族語(yǔ)，其使用人數(shù)在世界范圍內(nèi)大概僅次于漢語(yǔ)、英語(yǔ)、印地-烏爾都語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)而位居第六，但它被廣泛地作為外國(guó)語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)它也是西方主要文化語(yǔ)言之一。

德語(yǔ)的書面形式頗為一致：它在德國(guó)、奧地利和瑞士國(guó)內(nèi)的差別之處，并不比英語(yǔ)在美國(guó)和英聯(lián)邦內(nèi)的歧異現(xiàn)象為多。然而作為口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)卻存在許多方言，其中絕大多數(shù)屬于高地德語(yǔ)方言群或低地德語(yǔ)方言群。高地德語(yǔ)與低地德語(yǔ)之間的主要差異是語(yǔ)音系統(tǒng)特別是輔音系統(tǒng)方面的不同。高地德語(yǔ)通行于德國(guó)南部高地，是官方書面語(yǔ)言。