叢書特色：

《新概念英語》經典教材通過完整的英語學習體系，幫助學生掌握英語的4項基本技能——聽、說、讀、寫，使學生能在學習中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。

新版除保留原版的精華外，又增加了以下重要特色：

●專為中國的英語學習人士而改編，根據(jù)中國讀者的需要增添了詞匯表、課文注釋、練習講解和課文的參考譯文；

●剔除了所有過時的內容，其中過時的課文由新課文取代，并配以全新的練習和插圖；

●對原有教學法進行調整，更利于學生加強交際能力；

●內容更簡潔精練，取消過去單獨出版的繁瑣補充材料，將其精華納入主要教材；

●版面加大，方便翻閱；每課書相對獨立，以得課堂教學。

適合人群：

教材：新概念英語第一冊學習英語的敲門磚（FirstThingsFirst）

適合人群：0起點或英語基礎差、欲在短期內掌握英語基礎的學習者。

教材：新概念英語第二冊構建英語的基石（PracticeandProgress）

適合人群：已掌握《新概念英語》第一冊，但語法基礎薄弱，需系統(tǒng)學習語法的學員。

教材：新概念英語第三冊掌握英語的關鍵（DevelopingSkills）

適合人群：已掌握《新概念英語》第二冊，具備一定的英語語法、詞匯及句型結構的學員

教材：新概念英語第四冊拓展英語詞匯

適合人群：已掌握《新概念英語》第三冊，想進一步提高英語閱讀能力的學員

學習方法：

學習經驗分享

1．先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。然后再讀一遍。

2．利用復讀機復讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。

3．逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復習了，不要太死板了。其實，這次看了，未必下次你真的就會寫。

4．把不會的單詞，或者認為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看注解。

5．每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6．看著中文注解寫英文，中英互換。絕對有效。

7．如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8．運用李陽的“一口氣”訓練你的伶牙俐齒，這個真是很管用，以后你會發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會覺得語速快的。

語音與學習

看到論壇中的網(wǎng)友都在找新概念美語版的錄音，可能與大部分聽力材料都是美語有關（如voatoefl）.不過我推薦大家使用由英國longman公司錄制的新概念，原因很簡單，這套錄音根據(jù)不同的英語水平設計了不同的時速，從第一冊的每分鐘約100個單詞到第二冊的每分鐘個單詞，再到第三四冊的每分鐘個單詞，使學習者逐漸熟悉適應正常的說話速度，設計較為合理，而不象一般的錄音都是一個速度.同時該錄音采用的是ReceivedPronunciation.即BBC所使用的standardEnglish,有利于大家以后適應收聽BBC.

活學新概念

有的學生把新概念當成了萬能鎖，認為聽了新概念的課就可以突飛猛進，也有一部分同學認為不用上課，背課文就可以，于是甚至下了大量功夫直接拿來課文背。

1．一定要先聽課，老師是對他教的教材最了解的，對知識點和文章的分析也會更獨到，只有對文章的知識點和整體脈絡清晰，背過了才不容易忘。

2．怎么背？并不是像傳統(tǒng)的念經那樣背，這樣一是語音不會有任何長進，反而會是你原來讀不準的因更根深蒂固；二是會背的很死，不會應用；三是同樣的句式再遇到你不會還是不會。

所以第一，一定要模仿原聲課文，一句一句重復模仿，直到可以把每個句子聽得很透，甚至可以背下來；尤其開始不要覺的課文很熟了就脫離原聲模仿，有很多同學聽熟了就自己大聲讀，讀幾遍就又回到原來的口音上了。

第二：要把課文本身翻譯靈活，英漢互譯，摸索中英翻譯表達的異同。達到隨意抽個句子都可以互譯出來

第三，就是句式的活用，根據(jù)老師講解的句式靈活套用，舉個例子：（二冊67課）

HemanagedtoclimbintothemouthofKiturosothathecouldtakephotographsandmeasuretemperatures.他設法爬進基圖羅火山口，以便能拍攝照片和測試溫度

Manageto…sothat…設法…以便…你可以隨意套句

Themanmanagedtoseizeeveryopportunitytodesignamajesticarchitecturesothathecouldrealizehislifedreamoftobeagreatarchitect.

Thereportermanagedtoarriveatthesceneofaccidentsothathecouldtakethefirsthandphotos.:

第四：摸清整個文章的脈絡，分析段與段，句與句的層次結構，站在作者的角度，為什么這么寫？自己可不可以換個標題仿寫？例如四冊第28課Patientsanddoctors文章的主體就是用了大量例證說明ourmodernfaithinmedicines我們對瓶裝藥物療效的盲目信任。你完全可以將主體換成“advertisement”or“inter”這樣形成一種語言習慣，不論是需要考試還是英語應用都會較靈活自如。

英語就是語言，是需要積累的，英語是背出來的，但不能死背，要背活。

中國人的智商是很高的，關鍵是做到四個字“堅持”，“活用”。