一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

法國(guó)生物學(xué)家喬治.居維葉說(shuō)“天才，首先是注意力?！弊⒁饬κ亲罨镜膶W(xué)習(xí)能力，是記憶、理解、觀察、思維的必備能力，沒(méi)有注意力就缺乏學(xué)習(xí)能力。注意力越集中，智商就越高，超常兒童最大的特征就是注意力很強(qiáng)，根據(jù)《中國(guó)青少年注意力狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，我國(guó)有80%以上的孩子存在著注意力難以集中，教學(xué)進(jìn)程跟不上，學(xué)習(xí)困難等現(xiàn)象，讓眾多的家長(zhǎng)，老師為之擔(dān)憂。

在注意力培訓(xùn)中，音樂(lè)心理輔助療法是目前世界上注意力訓(xùn)練效果顯著的方式之一。研究表明，在優(yōu)美自然的音樂(lè)環(huán)境中,可以促使人體分泌一種有利于身體健康的活性物質(zhì),調(diào)節(jié)體內(nèi)血管的流量和神經(jīng)傳導(dǎo)。此次訓(xùn)練通過(guò)特定的音樂(lè)聲波的頻率和聲壓引起心理上的波動(dòng)反應(yīng)，不僅可以提高大腦皮層的興奮性,促進(jìn)右腦感受區(qū)發(fā)育，對(duì)于孩子的情緒管理和未來(lái)高年級(jí)階段高密度的學(xué)習(xí)更有不可忽視的重大意義！

在杭州市民政局的大力支持下，浙江省聯(lián)合應(yīng)用心理科學(xué)研究院針對(duì)青少年注意力不集中的問(wèn)題展開“青少年注意力訓(xùn)練營(yíng)”公益培訓(xùn)計(jì)劃”，主要通過(guò)以音樂(lè)輔助療法為主，配合游戲療法、撫觸療法、沙盤游戲、親子游戲等技術(shù)為輔助對(duì)孩子的綜合學(xué)習(xí)力進(jìn)行全面整合！

二、訓(xùn)練目的：

1.通過(guò)各類技術(shù)和訓(xùn)練，改善孩子注意力，提升整體學(xué)習(xí)力！

2.在安全輕松系統(tǒng)的訓(xùn)練氛圍中促進(jìn)右腦開發(fā)，構(gòu)成全腦平衡模式。

3.通過(guò)對(duì)孩子情緒及家庭親子關(guān)系的訓(xùn)練，幫助孩子輕松快樂(lè)成長(zhǎng)！

三、訓(xùn)練對(duì)象：

想要提升注意力的7-10周歲的小學(xué)生（一至四年級(jí)）

四、訓(xùn)練時(shí)間：

2015年3月-2015年6月每周末（雙休日）一次，每次3小時(shí)（含中場(chǎng)休息15-20分鐘），系統(tǒng)訓(xùn)練12次

五、招募要求：

1.家長(zhǎng)關(guān)注孩子的注意力，重視孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

2.身體健康、周末有空閑時(shí)間、想要提升注意力的孩子。

3.每位訓(xùn)練學(xué)員需簽訂《2015年杭州小學(xué)生注意力訓(xùn)練計(jì)劃協(xié)議》。

4.為保證整體訓(xùn)練效果，每位學(xué)員建立《注意力訓(xùn)練個(gè)人檔案》和《個(gè)性化測(cè)評(píng)報(bào)告》，繳納訓(xùn)練保證金300元，全程訓(xùn)練結(jié)束后一周返還。