數(shù)月以來(lái)，一群作家與商業(yè)巨頭亞馬遜為了書(shū)籍是賣(mài)貴點(diǎn)好還是便宜點(diǎn)好的問(wèn)題，展開(kāi)了世紀(jì)大爭(zhēng)論。他們認(rèn)為：雖然亞馬遜壓低了書(shū)價(jià)，看似對(duì)消費(fèi)者有利，但長(zhǎng)期來(lái)看，此舉傷害了消費(fèi)者。而亞馬遜方面的回應(yīng)稱(chēng)，“現(xiàn)在是媒介泛化的時(shí)代，‘人類(lèi)進(jìn)步的階梯’可不是僅有書(shū)籍一項(xiàng)，如果我們想得到一個(gè)健康的書(shū)籍市場(chǎng)，我們就應(yīng)該使書(shū)籍與其他媒介（游戲，電影，音樂(lè)等）相比具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力”。不過(guò)無(wú)論書(shū)籍還是其他媒介更有競(jìng)爭(zhēng)力，老外們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)仍然可以有多元的途徑，綜合利用資源。而參加對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，成為他們的老師，無(wú)疑需要“博學(xué)多才”了。

當(dāng)前，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的外籍人士數(shù)量已經(jīng)增至1.7億人，他們有著廣泛的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的，他們通過(guò)線上線下課程，共同來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。而儒森漢語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)的全球中文&中國(guó)文化e-learning平臺(tái)，則給了他們非常周到的服務(wù)。進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)秀中文教師們，在線上為他們提供精制的高質(zhì)量學(xué)習(xí)資料，或者建立自己的中文課堂，吸引這些來(lái)自全球各地的學(xué)習(xí)者。或許在家喝一杯咖啡的時(shí)間，就已經(jīng)線上解答了學(xué)生的一個(gè)疑問(wèn)，或許在家健身之后，便收到了新的澳大利亞學(xué)員的留言。對(duì)外漢語(yǔ)教師，是一種全新的創(chuàng)造性生活方式。

而中文課堂，也少不了書(shū)籍的幫助，一本非常適合學(xué)習(xí)的教材，是中文學(xué)習(xí)者進(jìn)步的階梯。而電影、古詩(shī)詞唱誦音樂(lè)、課堂游戲活動(dòng)，都是教學(xué)的好方法，好素材。儒森的國(guó)際漢語(yǔ)教師們都玩的很靈活。儒森有國(guó)內(nèi)一線對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)家和教師們共同研發(fā)的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)教材和中文學(xué)習(xí)教材，不斷修正更新，融入最先進(jìn)科學(xué)的理論和最新的成功案例。

信息和思想的流動(dòng)都需要載體，或許是通過(guò)肢體動(dòng)作傳達(dá)，或許是通過(guò)語(yǔ)言傳遞。國(guó)外更多的中文學(xué)習(xí)者們尋找著優(yōu)秀的中文教師，高校和500強(qiáng)外企也以高薪聘請(qǐng)資深漢教。他們計(jì)劃培養(yǎng)出懂中文、具有時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力的下一代，他們希望和中國(guó)合作，了解中國(guó)的市場(chǎng)和風(fēng)土人情，來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)大自己的業(yè)務(wù)。除了翻譯，他們更需要的是貼心的對(duì)外漢語(yǔ)教師。