中文現(xiàn)在已經(jīng)成為全球使用人數(shù)最多的語言，在美國，幾乎有三百萬的中文使用者，這使得中文也成為了美國第三種使用最多的語言，僅次于西班牙語和英文。據(jù)美國僑報網(wǎng)編譯報道，在佛羅里達(dá)州港口城市坦帕的Corbette預(yù)科學(xué)校，7個選了中文課的美國學(xué)生正在跟著老邢讀中文。不過與傳統(tǒng)授課方式不同的是，講臺上見不到老邢的身影，只有一個電子顯示板。原來，老邢是通過Skype從距離一萬兩千多公里以外的中國為他的美國學(xué)生授課。

佛州的希爾斯伯勒郡成本地促進(jìn)了跨國交流；老邢也了解他美國班級里的每一位同學(xué)，外表看來，Skype教室和普通教室沒有太多的區(qū)別。盡管這門課程著重在中文語音和語法上的學(xué)習(xí)，但是老邢還是想盡可能地把中國文化與這門課結(jié)合起來。像今年的中秋節(jié)，他就給他的美國學(xué)生講解了中秋節(jié)的來歷。

不過，這門課程全部是靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來完成，有時候會顯得有點被動，只要出點問題，不論是耳麥或是音響，都會影響學(xué)生和老師在課堂上的交流。八年級的Jayden表示，他已經(jīng)學(xué)會了怎樣用中文來讀寫數(shù)字、問好，以及美國各州的名字。盡管通過Skype上課有時候會遇到些“麻煩”，但是他希望可以繼續(xù)跟著邢老師學(xué)習(xí)中文。

教漢語也傳播文化與學(xué)生“共同成長”

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖便利，但面對美國如此大的中文學(xué)習(xí)需求，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。近年國內(nèi)也有一批對外漢語，隨后爭取到了來美國教學(xué)的機會，有些反應(yīng)不過來?！标惱蠋熢诿绹虒W(xué)已近半年，與學(xué)生們關(guān)系更似朋友，“他們很有自己的想法，課堂中我會經(jīng)常跟他們像朋友那樣討論，向他們介紹中國的傳統(tǒng)文化。像一個相互學(xué)習(xí)的過程，我們都在互相影響又共同成長著?！?/p>

正像去年喬治華盛頓大學(xué)與中國江蘇省在華盛頓聯(lián)袂舉辦“江蘇杯”中文演講比賽中，一位喬治華盛頓大學(xué)選手認(rèn)為，中美關(guān)系唇齒相依，無法離開彼此，但雙方都還不夠了解對方的文化，比如中國人沒有很多機會接觸地道的美國文化，到過美國的中國人還很少，美國人對中國的了解也很不夠，兩國年輕人需要繼續(xù)加大交流。之前中國有人擔(dān)心“人才外流”，但現(xiàn)在熱愛中國文化的美國青年也越來越多，兩國需要做的是加大人才交流。

在華盛頓從事中文教學(xué)的王老師也很關(guān)注這次比賽，由于女兒在美讀書，王老師放棄原先國內(nèi)的穩(wěn)定工作，赴美從事教學(xué)工作，“剛開始試著在上海儒森漢語學(xué)校教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有很多問題，有很多東西表達(dá)不出來。后來從頭開始學(xué)習(xí)對外漢語，有些困難，但一路有很多老師、同學(xué)的幫助，進(jìn)步很快。這不，一晃，就已經(jīng)在美國教學(xué)了，女兒也佩服我。”王老師笑出來，她說現(xiàn)在已經(jīng)有美國學(xué)生通過介紹，邀請她教中文?！翱赡芤驗槲覍Υ讨形倪@件事很認(rèn)真，我更愿意稱它為‘中文’，而不是‘漢語’，因為它不僅僅是語言，掌握了文化，你才算真正掌握了一門語言。”她補充。

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