杭州會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名？會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)比較枯燥，整天都圍繞在會(huì)計(jì)分錄以及公式計(jì)算，知識(shí)點(diǎn)非常瑣碎，一般中有特殊，特殊中還有特殊，由于沒(méi)有好的方法去記憶和理解會(huì)計(jì)核算的規(guī)律，經(jīng)常陷入學(xué)習(xí)的苦惱中。應(yīng)該說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)必須勤學(xué)苦練，沒(méi)有什么“終南捷徑”，然而會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，我們需要在學(xué)習(xí)中巧用一些竅門(mén)，提高我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的效率，達(dá)到“事半功倍”的效果！

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資產(chǎn)負(fù)債表有關(guān)項(xiàng)目的填列

在編制資產(chǎn)負(fù)債表，填寫(xiě)“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個(gè)項(xiàng)目時(shí)，要區(qū)分對(duì)應(yīng)明細(xì)賬戶的借方或者貸方余額來(lái)計(jì)算填列。我曾經(jīng)總結(jié)了四個(gè)計(jì)算公式給學(xué)員，如下：

1、資產(chǎn)方應(yīng)收賬款項(xiàng)目金額=“應(yīng)收賬款”明細(xì)賬戶借方余額+“預(yù)收賬款”明細(xì)賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準(zhǔn)備)

2、負(fù)債方預(yù)收賬款項(xiàng)目金額=“應(yīng)收賬款”明細(xì)賬戶貸方余額+“預(yù)收賬款”明細(xì)賬戶貸方余額

3、資產(chǎn)方預(yù)付賬款項(xiàng)目金額=“預(yù)付賬款”明細(xì)賬戶借方余額+“應(yīng)付賬款”明細(xì)賬戶借方余額

4、負(fù)債方應(yīng)付賬款項(xiàng)目金額=“應(yīng)付賬款”明細(xì)賬戶貸方余額+“預(yù)付賬款”明細(xì)賬戶貸方余額后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)員對(duì)這四個(gè)公式的理解不是十分全面，計(jì)算時(shí)還是容易出錯(cuò)，我就在這四個(gè)公式的基礎(chǔ)上總結(jié)了以下的“五言”口訣，幫助同學(xué)們加深記憶：

兩收合一收，借貸分開(kāi)走。

兩付合一付，各走各的路。

應(yīng)該說(shuō)第一句用來(lái)配合公式1、3，第二句可以配合公式2、4.這樣學(xué)員填制有關(guān)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性就大大提高。比如某個(gè)企業(yè)只設(shè)置了“應(yīng)收賬款”、“應(yīng)付賬款”賬戶，而沒(méi)有設(shè)置“預(yù)付賬款”、“預(yù)收賬款”賬戶。其“應(yīng)收賬款”賬戶有兩個(gè)明細(xì)賬戶，余額分別是借方400和貸方700，“應(yīng)付賬款”賬戶也有兩個(gè)明細(xì)賬戶，余額分別是借方500和貸方600，則根據(jù)口訣可以迅速計(jì)算出“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個(gè)項(xiàng)目的金額依次分別為400、500、600、700。

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準(zhǔn)備充分，保持好的精神狀態(tài)

考前確認(rèn)自己的東西是否都已備全，準(zhǔn)考證、身份證、文具等等都要提前準(zhǔn)備好，切莫到考試時(shí)丟三落四，影響了考試心情。注意休息好，不要打疲勞戰(zhàn)。如果晚上看書(shū)看到很晚，第二天頭暈?zāi)X脹地上考場(chǎng)又怎么能發(fā)揮出最佳水平呢?因此，考試過(guò)程中要保持好的精神狀態(tài)。

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