機(jī)構(gòu)介紹 Agency introduction
杭州廣聯(lián)教育培訓(xùn)有限公司是經(jīng)勞動和社會行政部門審核批準(zhǔn)的具有開辦公共營養(yǎng)師、理財規(guī)劃師、營銷師、心理咨詢師、人力資源管理師、外貿(mào)會計等國家職業(yè)資格培訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。自成立以來,自成立以來,憑借強(qiáng)大的培訓(xùn)師資、豐富的教務(wù)經(jīng)驗、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊,經(jīng)過多年的培訓(xùn)開展,取得了優(yōu)良的社會效益,使更多的學(xué)員得益,現(xiàn)已成為知名的教育公司,是目前在浙江省的職業(yè)資格認(rèn)證領(lǐng)域內(nèi)主流的浙江省認(rèn)證考試中心。此外,公司更與武漢大學(xué)、地質(zhì)大學(xué)、中央財大、大連理工大學(xué)、福建師范大學(xué)和天津理工大學(xué)等國家“211工程”和“985工程”建設(shè)的重點大學(xué)合作招生,開展軟件工程碩士等在職研究生教育項目。
師資方面,我公司始終堅持“以人為本”的人文理念,注重創(chuàng)造優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊與的教師隊伍,長期聘用資深學(xué)者與專家為學(xué)員授課,其中公共營養(yǎng)師師資方面,教授2人,副教授2人,講師2人,醫(yī)師2人;理財規(guī)劃師師資,教授1人,副教授4人,講師2人,注冊會計師2人;營銷師師資,教授2人,副教授4人,講師2人;心理咨詢師師資,副教授3人,主治醫(yī)師3人,講師2人;人力資源管理師師資,教授2人,副教授2人,講師2人,培訓(xùn)師2人。所有教授、專家本著“對學(xué)員發(fā)展負(fù)責(zé)”的態(tài)度,努力培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。
公司成立至今,各類職業(yè)資格培訓(xùn)開展得有聲有色,形成了科目相對比較齊全的職業(yè)培訓(xùn)體系。目前,本機(jī)構(gòu)已成功開設(shè)公共營養(yǎng)師11期,心理咨詢師4期,人力資源管理師3期,理財規(guī)劃師3期等等,各培訓(xùn)工種考試通過率在杭州市乃至浙江省均名列前茅。廣聯(lián)教育必將再接再厲,爭取為社會輸送更多的懂理論會技能的全能型專業(yè)人才,創(chuàng)造更多的社會效益。
杭州廣聯(lián)教育培訓(xùn)有限公司是經(jīng)勞動和社會行政部門審核批準(zhǔn)的具有開辦公共營養(yǎng)師、理財規(guī)劃師、營銷師、心理咨詢師、人力資源管理師、外貿(mào)會計等國家職業(yè)資格培訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。自成立以來,自成立以來,憑借強(qiáng)大的培訓(xùn)師資、豐富的教務(wù)經(jīng)驗、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊,經(jīng)過多年的培訓(xùn)開展,取得了優(yōu)良的社會效益,使更多的學(xué)員得益,現(xiàn)已成為知名的教育公司,是目前在浙江省的職業(yè)資格認(rèn)證領(lǐng)域內(nèi)主流的浙江省認(rèn)證考試中心。此外,公司更與武漢大學(xué)、地質(zhì)大學(xué)、中央財大、大連理工大學(xué)、福建師范大學(xué)和天津理工大學(xué)等國家“211工程”和“985工程”建設(shè)的重點大學(xué)合作招生,開展軟件工程碩士等在職研究生教育項目。
師資方面,我公司始終堅持“以人為本”的人文理念,注重創(chuàng)造優(yōu)秀的服務(wù)團(tuán)隊與的教師隊伍,長期聘用資深學(xué)者與專家為學(xué)員授課,其中公共營養(yǎng)師師資方面,教授2人,副教授2人,講師2人,醫(yī)師2人;理財規(guī)劃師師資,教授1人,副教授4人,講師2人,注冊會計師2人;營銷師師資,教授2人,副教授4人,講師2人;心理咨詢師師資,副教授3人,主治醫(yī)師3人,講師2人;人力資源管理師師資,教授2人,副教授2人,講師2人,培訓(xùn)師2人。所有教授、專家本著“對學(xué)員發(fā)展負(fù)責(zé)”的態(tài)度,努力培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。
公司成立至今,各類職業(yè)資格培訓(xùn)開展得有聲有色,形成了科目相對比較齊全的職業(yè)培訓(xùn)體系。目前,本機(jī)構(gòu)已成功開設(shè)公共營養(yǎng)師11期,心理咨詢師4期,人力資源管理師3期,理財規(guī)劃師3期等等,各培訓(xùn)工種考試通過率在杭州市乃至浙江省均名列前茅。廣聯(lián)教育必將再接再厲,爭取為社會輸送更多的懂理論會技能的全能型專業(yè)人才,創(chuàng)造更多的社會效益。
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